领导会议致辞稿

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怎样写好领导讲话、工作报告、典型材料

拿起笔杆子是领导者的一种重要方法，能使你在写材料的进程中提高你的逻辑思维能力、综合分析能力、兼顾安排能力、驾驭全局能力。因此，在走上领导岗位之前学习一下材料起草十分必要。这也就是为何要开设这门课的原因。

干任何工作，都要有一个好的态度，比如在工作中、学习中、生活中，都要有一个好的态度。写好领导讲话、工作报告和典型材料同样需要有一个好的态度。这比你努力工作和具有知识更加重要。一句名言，态度决定一切。它与英文字母的分数偶合。态度

（attitude,100分）>努力工作（hardwork,98分）>知识（knowledge,96分）。

一、怎样写好领导讲话

（一）起草领导讲话应掌控的要领

有的同志常常说，“领导讲话很难写，特别是很难写好，要想写好，有什么诀窍？”我的回答是：文无定法，没有什么诀窍可找，但确切也有规律可循，有可以掌控的要领。也就是古人讲的“定体则无，大体则有”。

1、了解和掌控领导讲话的类型

（1）为转达上级领导机关会议精神时所召开会议上的讲话。这种讲话，一样来说是先转达上头精神，然后单位领导同志讲话。中心内容

主要有三点：①对领导机关会议精神的知道程度，应从哪几个方面把上级精神吃透。②把上级要求与本单位的情形结合起来，提要求，明政策，交方法。③把应注意一些什么问题交待清楚。抓住这三点，一个层次一个层次地写，就可以写的好些，最少不会不着边。

（2）在本单位召开的会议上的讲话。主要有三种情形：①会议一开始就讲话。②先学习文件或汇报工作，会议中间讲话。③先交换体会，后讲话。这三种会议讲话的写法是不同的。

第①种会议上的讲话(会议一开始就讲话)：一开始就可以分析形势，部署工作。比如综合性的工作安排，可以把前一段做了哪些工作，主要成绩、体会是什么，还存在哪些问题，下一步要抓好哪些工作等讲清楚。又比如作专题性的工作安排或部署一项新的工作，可以在一开场讲清这项工作的意义、要求、方法等。

第②种会议上的讲话(先学习文件或汇报工作，会议中间讲话。)：要把会议上学习的成果和对工作分析的一些情形、问题写进去，然后提工作的部署和意见。

第③种会议上的讲话(先交换体会，后讲话。)：一样要包括以下内容。①交换会上交换了哪些情形和总结了什么体会。②存在什么问题需要解决。③提出任务、要求、作出工作部署。

（3）一些例行会议上的讲话，如党代会、职代会、团代会及其它一些代表会议，其主要内容是总结工作，报告成绩、体会和问题，并提出新假想，提请会议审议。


我们掌控了这些讲话的类型，一旦接受了任务，就可以推敲应当写哪些内容，做到心中有数。

2、扣准主题列出纲

列提纲，要反复摸索，精心揣摩，不仅有大框，还要有小框，每一小框写几层意思，哪层里边讲到什么样的高度、深度、新意等，都要列出来。“高度”：主要是站在理论的高度和领导的高度。“深度”：主要是把为何这样做而不能那样做，哪些是是、哪些是非都讲明白。“新意”：主要是提出新的问题，肯定新的观念，运用新的语言，也就是一种“人人心中有、个个笔下无”的新知识、新概括、新见解。提纲应尽可能地详细些，一方面是对自己的制约，避免跑题，下笔千言，离题万里；另一方面也为征求各方面的意见提供了“毛坯”。如果不注意这些，有两种可能要产生：（1）写出来的提纲通不过。（2）写出来的讲话质量不高。

3、写出本单位的特点来就是把上级精神以及部署的任务、措施、办法等具体化。（例：基层单位报总结）

4、要把形势和任务写清楚

一些重要的会议讲话，要讲形势、摆任务，因此在撰写时要下工夫写形势和任务，不然讲不清楚。讲形势：要结合本单位的实际情形作认真地分析。摆任务：根据上级会议精神，重点讲怎么领会，怎么样创造性地贯彻实行，多讲具体的要求和拿出一些带有改革性的办法来。

5、要广泛征求意见，反复修改

（二）起草领导讲话要摸准领导的意图、掌控领导的风格

对起草讲话来说，领导的意图就是讲话稿的主旨。起草者的全部任务就是要准确地领会、表达领导意图，创造性地深化、拓展领导意图。（干活不依东，累死白搭功。制度建设工作会上的讲话）重点了解和掌控：领导者关于讲话稿“写什么”和“怎么写”的想法和要求；领导者

的思维习惯；领导者的工作方法和性情特点；领导者的语言风格。了解领导意图不是一朝一夕、一挥而就的事情，需要作长期不懈的努力，特别是要善于通过各种途径去揣摩领导的意图。那么，怎样才能揣摩领导的意图呢？我感觉，一要“跟踪”。对领导在各种场合、不同时期的讲话要多听多记。比如尽可能地参加一些有领导同志参加的会议，及时摸清领导的思路，特别是领导者脱稿讲的话要立刻记下来；比如在随领导下基层调研时，对他的的即席讲话，要认真地记录，仔细肠揣摩。时间长了，通过点点滴滴的积存，连缀成篇。总的讲，就是要善于从领导零碎的、乃至是随便显露的言谈中发觉大话题，不仅听、记，还要用眼睛视察，透过场景、表情、行动，发掘言语背后的东西，使自己产生联想，借题发挥，由此铺开。二要“加工”。必须敢于和善于对领导的观点进行加工，经过一番再创作的进程。怎么进行“加工”，通常的手法是：①“升华法”，公道地进行裁剪、装潢；②铺垫法，瞻前顾后，放在一定的语境当中(领导论有本事)。三要“交换”。要与领导者之间进行“双向交换”，比如，通提纲。常常交换观点，同等讨论问题，相互启示，沟通感情，使彼此之间产生“共鸣”，也就是

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