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幼儿教师教育笔记《给小调皮多一点的关爱》
(经典版)
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序言
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幼儿教师教育笔记《给小调皮多一点的关爱》
教育笔记:给小调皮多一点的关爱
不管是在教育活动中,还是在游戏中,懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱,而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往会受到教师的批评,细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱。 浩浩是本学期转来的,也是我们班特别调皮捣蛋的孩子,瘦瘦高高的个子,还剪了个西瓜太郎的头。在平时的活动中,浩浩特别活跃,很快就和班上的男孩子打成一片,这样总是与小朋友黏在一起玩,就免不了会和别的小朋友发生摩擦。于是,浩浩也渐渐成了小朋友们爱告状的对象。
在幼儿园一日生活中,浩浩与人交往的方式有点小问题,经常导致一些不愉快的事情发生,不是他被告状,就是他来告其他小朋友的状。在“书吧”看书时,浩浩的一本书总是翻了几下之后就好了,然后他就开始“骚扰”同伴,去抢同伴的书,或是拉着他们讲话。于是,我听到的就是:“老师,浩浩抢我的书”、“老师,浩浩太吵了!”、“老师,他碰到我了”;在建构区玩游戏时,我也总会听到:“老师,浩浩他推我!”、“老师,他用积木打我!”当我的目光移到浩浩身上时,他又一幅无所谓的样子。针对浩浩小朋友在人际交往方面总与别人发生冲突,我总结了以下几点原因:遇事不用语言表达,而急着去插手,由此引起其他幼儿的误会;不肯和不会与其他幼儿分享;缺乏解决挫折问题的策略;不会使用礼貌用语;经常使用攻击性行为来解决
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