小组合作学习注意事项

2022-10-04 09:07:29 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小组合作学习注意事项》，欢迎阅读！
注意事项,小组,合作,学习
小组合作学习注意事项

1、整体性。小组汇报所呈现出的质量应是小组整体实力的体现，而不应是小组内一些优生或善于表现的个别展示。所以在小组汇报展示时，应鼓励全员参与，主动参与，力争做到人人有任务，人人有机会锻炼，人人能得到提高。

2、优先性。由于小组组建的均衡性和特殊性，，各小组均有少数与众不同的学生，比如：性格内向，羞于表达；成绩落后，没有自信；过于好动，无法自控等。这部分学生能否主动参与到小组展示中来，直接关系到小组汇报的成败。要提高这部分学生的参与积极性，在小组交流和汇报时，给这部分学生优先权，即优先发言，优先汇报，优先书写发言提纲等。只有确保了这部分学生的优先权，让他们有兴趣参与，才能使他们充分得到锻炼和提高并确保汇报展示的成功性，进而通过汇报展示的成功诱发这部分学生的学习动机。

3、针对性。汇报展示的内容应该是小组通过讨论交流，有深度，有广度，有难度的内容，是通过小组深入思考得出的结论，一般而言，应该围绕当堂课的重点确定讨论交流和汇报展示内容。汇报展示的针对性可以坚持这些原则：已会的内容不展示；与课堂无关的内容不展示；没有深度的不展示；交叉重复内容不展示。只有加强了汇报展示的针对性，提高汇报展示的“含金量”，学生的思维、判断能力等才能得到锻炼和提高。

4、互动性。在进行交流展示时，教师应引导汇报展示小组通过一定的形式与其它小组进行互动，比如：补充和提升。在汇报小组进行汇报时，其它小组要认真倾听，深入思考，如果发现汇报小组汇报内容与自己或本小组意见不一致，应立即进行补充和提升。补充和提升应成为学生自觉的行为，通过补充和提升使课堂形成讨论、质疑、争论的良好氛围。这就避免了我们的课堂中出现这样的情况：汇报小组唱独角戏，其它小组成看客；汇报小组汇报展示结束，班级思维处于“冷冻”状态。课堂上会出现我们期待的场面：汇报小组答疑，其它小组质疑，形成你问我答的互动局面；教师进行适时点拨、引导、调整、追问，使小组汇报与教师之间形成互动。课堂成为互动的课堂。

5、多样性。小组汇报展示要多样性，从而使课堂呈现多元化，立体化，生动化。汇报展示的多样性，要体现趣、活、动、全四字：趣即生动有趣，学生愿意、乐意去做；活，灵活多变，有灵动性，而不死气沉沉；动，就是要让学生从肢体到思维均要动起来；全，全员参与，整体联动。

小组汇报展示是一个动态的，多元的过程，需要教师根据具体的教学内容加以指导、引导和培训，确定灵活多变的汇报展示形式，使汇报展示成为课堂的一大“亮点”。