金融教育对高中生金融理财知识的影响分析

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金融教育对高中生金融理财知识的影响分析

作者：李彦酉

来源：《财讯》2019年第02期

摘要：“理财教育”是新的教育体制下的新的社会热点，是伴随着经济的发展和进步而来的。高中生是国家建设的主流力量，也是社会经济交易中的一个特殊的消费群体，这个阶段也正是高中生价值观念、金钱观念形成的重要时期，因此及时的学习、掌握有关的金融理财知识、相关的技能对高中生的人生态度、对金钱的概念用途以及对未来生活的质量有着积极的影响。但从当前的高中教学来看，学习高考中规定的主要科目仍是学习的唯一内容，对金融教育内容并没有深入和普及，学生对自己生活费的利用也没有科学的规划，感性消费远远大于理性消费。因此，文章中就着重分析了当前金融教育的现状以及影响因素，并对该工作的落实进行了积极的思考和讨论。

关键词：金融理财;现状;影响分析;具体思考 一、引言

经济的快速发展，提高了我们的物质生活，高中生又以寄宿制为主，因此家长在物质方面的投入逐渐增加，高中生只知钱对自己的重要性，但并不知道赚钱的辛苦与艰辛，花钱大手到脚，毫无节俭，这对于他们对金钱的正确认知以及正确人格和行为习惯的形成都十分不利。鉴于此，高校开展金融教育、普及金融理财知识，是为学生树立正确金钱观、进行理性消费、科学理财奠定基础，这是一种社会发展的趋势，也是社会对未来人才的内在要求。 二、高中生金融理财教育的现状

高中学校一般都会为了学生的学习而采用寄宿制的方式，让学生全天候的在校生活和学习，因此家长都会给他们相应的费用作为日常开销。对于生活条件较富裕的而家庭，除了生活费还有部分额外的零花钱，但对于家境贫困的学生，生活费的支币d也是一种家庭的负担，这部分学生就会对生活费有一个合理的规划。但这种学生少之又少。一般来讲，很少有学生将剩余的钱存起来。他们一旦在固定周期内留有剩余的钱，基本上都会用于买零食、去网吧、同学请客吃饭等。这就是缺乏理财概念、感性消费的最明显的外在表现，也是高中生对金钱掌控的一种通病。

三、金融理财教育对高中生的影响分析

（1）对学生思想层面的影响。开展金融教育是为了让学生正确认识金钱、使用金钱。因此最根本的影响就在于它能转变学生的思想，只有思想和态度摆正了，接下来的工作才会事半


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功倍。在教学过程中，教师将有关的金融知识、理财技巧以及违法运用金钱所产生的后果等全面的传达给學生，学生就会开始审视自己的消费行为，从而转变对金钱的态度和行为。 （2）对学生理财方面的影响。我们常见的理财方式是多种多样的，并不是说每个人都适合这种方式。因此在学校中开展金融教育，可以让学生通过分析自己来选择合适的理财方式，从而消除理财的盲目性，达到最佳的理财效果。高中生所持有的金钱数额相对较少，并且社会中的一些理财机构对理财人的资质有很大的限制，因此银行是学生最佳的理财方式，也是我们最放心、使用最普遍的一种方式。而这方面的知识，高中的政治老师也都会进行详细的讲解。其次，网路时代出现了支付宝、微信、网上银行等理财软件，高中生又对网络技术掌握和运用的都很熟练，也会将这些方式作为理财方式，但值得注意的是，网络有利有弊，教师只有让学生直面网络的优缺点，才能避免网络陷阱，减少理财风险。 四、高中阶段学生如何把握金融理财和对金融理财的具体思考

（1）合理分配零花钱。高中是重要的分水岭，学生毕业后或选择大学继续学习，或落榜后步入社会参加工作，这个时期的学生尚未成年，学习时期长、压力大，主要的经济来源大多是家中长辈给自己的零花钱，包括过年的压岁钱、生日时给的零花钱等，还有部分是家长给的生活费所剩余的部分，虽然数额不多，但综合起来看也是一笔不小数目的钱财。因此在日常中，家长可以引导学生将这部分钱按照用途分成几类：一部分用于买书、日用品等，另一部分则存起来。而对于请客、吃饭、泡吧等行为要根据自己的经济能力以及对金钱的分配比例适可而止，甚至拒绝，从自我做起，养成良好的花钱习惯。其次，高中生在将剩余的零用钱存人银行的这个过程，可以通过银行柜员的业务操作、信息咨询等服务来获取一些金融知识，或者可以要求父母帮助自己购买理财产品，通过掌握盈亏情况而学习一些数据分析技巧等，这对于学生形式正确消费观、积累金融技巧和经验都有重要作用。

（a）理财教育多样化。首先在学校中，要向高中学生提供一些财经方面的书籍、资料等，可以在课堂上让教师讲解其中的一些知识、技巧等，也还可以在阅览室、开始的阅读课中去自主学习。其次，利用网络技术，选择理财教程。手机微信、腾讯等交流软件以及网络技术都会被当做聊天、观看视频、购物等的工具和平台，很少将其作为学习的工具。高中生的学习任务繁重，时间也相对紧张，我们可以用这些媒体技术，利用课后时间、假期休闲时间等，搜索有关的图书、资料等，可以关注浏览器中的新闻板块中专门的财经类信息，了解当前的经济态势等，并与微信群里的朋友们共享、探讨，这样有助于学生能够根据自己的特点来选择一些学习方案、途径和内容，掌握更多的经济财经咨询。而教师、家长也要进行配合，多与孩子观看一些财经类频道的新闻、报刊、杂志等，为出现的一些金融方面的专用术语进行讲解，并从生活中学习、借鉴和积累理财知识和技巧。 五、结语


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金融教育对学生的生活态度、价值观念、行为准则都有着极大地积极作用。因此高中教学中应当重视起该项内容的教育，帮助学生树立正确的金钱观、提高对理财知识的认知水平，同时也可以有效的杜绝金融诈骗、金融犯罪等不良现象的发生。 参考文献

[1]刘彦君《互联网金融对高中生消费行为和理财观念的影响探析》 [2]聂泽然《金融教育影响了高中生的金融理财知识》 [3]程琬祺《金融教育影响了高中生的金融理财知识研究》

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