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音乐课《我们大家跳起来》说课稿
五一中心小学 刘炀
一、说教材 1、教材分析
今天我要说的是义务教育教科书小学音乐教材(人教版)三年级上册 第八课歌曲《我们大家跳起来》教学内容 2、学情分析
三年级的学生开始有些男女性别间的害羞的感觉了,所以在排座位中,尽量安排男女生搭配,在律动环节有拉手动作,让学生大胆放松地与之交往。 3、教学目标
(1)掌握一定的乐理知识,了解巴赫及《G大调小步舞曲》 (2)会有节奏、有感情地、自然地歌唱乐曲 (3)跟随音乐律动 4、教学重难点
有感情地歌唱,并随之律动 二、说教法
复习导入——→作家简介——→教材分析——→新授乐理知识——→歌唱——→律动——→自我创编 三、说教学过程 1、复习导入
复习波兰肖邦地《小狗圆舞曲》;魏显忠地《扬鞭催马运粮忙》; 2、作曲家简介
引出作曲家——巴赫,了解作曲家巴赫简介; 欣赏《G大调小步舞曲》
从中节选了乐曲,并改编成《我们大家跳起来》 揭示课题 3、分析教材 (1)欣赏乐曲 (2)分析乐谱
1=C,C大调乐曲 四三拍,及强弱规律 (3)新授
四三拍指挥拍,跳音 (4)带节奏、带指挥拍读歌曲 4、歌唱
运用电子琴,老师带琴示范,学生跟琴唱 5、律动
(1)编排学生队形 (2)教师教动作,学生学习 (3)熟练动作后,跟音乐动起来 6、自我创编
希望学生课后能积极创编动作 总结:
总的来说,本节课我的教学思路及说话思路很清晰,没有慌乱,这是我的进步,但还存在一些不足:
1、在律动过程中,老师没有先示范就让学生站起来了,造成了点混乱; 2、口头禅“好”“啊”较多
3、时间把握不够准确,复习时间较长 4、板书不够漂亮
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