谈诗歌的音韵和情感的表达

2022-11-30 08:14:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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谈诗歌的音韵和情感的表达

诗歌的音韵,表现在节奏和韵律方面。节奏是诗的基本力量之所在。好的韵律,一方面可以加强诗的节奏感,达到和谐整齐的感官审美效果;另一方面则为了促进情感的抒发。



诗歌的音韵,表现在节奏和韵律方面。一首诗节奏鲜明、押韵与否,对诗歌艺术效果影响很大。下面就诗歌的节奏和韵律与诗歌所抒发的情感之间的关系略作介绍。



1 诗歌节奏和情感表达

节奏音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。《礼记·乐记》采节奏,声之饰也。在诗歌中,这种节奏表现为音步,是由此有规律地重复形成的。正如郭沫若所言:节奏之于诗是她的外形,也是她的生命。我们可以说,没有诗是没有节奏的,没有节奏的便不是诗。马雅可夫斯基在《怎样作诗》中说:节奏是诗的基本力量之所在。可见节奏对诗歌的重要性。



诗歌的节奏,来源于自然的、生活的节奏。由音节长短以及音步多少构成的不同长短的句子,表现出不同情感的缓急,具体表现在:



1.1 急促节奏。此种节奏语言明快,铿锵有力,显示出鼓点般急骤的节奏,表达一种紧张、热烈的情绪,或者表现豪壮激昂的情调。如《一月的哀思》中:



多少人喊着你/扑向灵车;/多少人跑向你,/献上花束,表达由衷的敬意;/多少人想牵你的衣襟/把你唤醒;/多少人想和你攀谈/知心的话题



本诗朗读时音量、速度、语势均迭次加强。四个排比句多少人…”构成了四个场面:有的呼唤总理的英名,有的人捧着花束,有的人想牵动总理衣襟,有的想和总理谈心。鲜明的表现和行动都为一月的哀思而激动,并表达难以控制的心情。其节奏强弱、快慢交替进行,正抒发广大群众对总理的敬仰、爱戴之情。



1.2 舒缓节奏。此种节奏语速缓慢,声音不着力,以抒发深沉婉转的感情。如苏轼的《水调歌头·明月几时有》



明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。



这首词节奏舒缓而和谐,轻松而缓慢.抒发了回环深婉的感情。反映作者在政治上的处境不得志和亲人多年不能团聚而产生的愁绪。








1.3 沉稳节奏。这种节奏介于急促节奏和舒缓节奏之间,声音较强有力,表达悲痛、沉重、庄严的气势。如马致远《汉宫秋》和第三折中:



他、他、他,伤心辞汉主;我、我、我,携手上河粱。他部从人穷荒,我銮舆返咸阳。返成阳,过宫墙;过宫墙,近椒房;近椒房,月昏黄;月昏黄,夜生凉;夜生凉,……绿纱窗;绿纱窗,不思量!



这里运用了一字三叠,一字一顿,三字重复,八个连环叠句,不仅声调抑扬顿挫,而且反映出的凄苦依恋之情层层加重。表达了难以吐诉的伤感和无法排遗的愁苦。



2 诗歌韵律和情感表达

诗歌韵律即押韵,是指同韵母的字在相同位置上有秩序地重复出现。好的韵律,一方面可以加强诗的节奏感,达到和谐整齐的感官审美效果;另一方面则为丁促进情感的抒发。可见,诗歌的韵律与抒发的感情有很大的关系。具体表现在:



2.1 在抒发愤懑,忧伤感情时,常选用短促而低沉的韵辙。如岳飞的《满江红》中:



怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。



靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河,朝天阙。



该词通过写这样一些短促而激越的韵调。充分表现英雄岳飞仇敌雪耻,收复失地的强烈感情。



2.2 在表达高昂舒畅、欢快的情绪时,作者往往选用开放而洪亮的韵辙。如郭若的《风凰涅磐》中:



我们华美,我们芬芳!……翱翔!翱翔!欢唱!欢唱!

全诗用了这些响亮昂扬、活泼健朗的情调,因此用了“ang”韵。



1)运来面粉多少千克?

2)运来的面粉比大米少多少千克?

3)运来的大米比面粉多多少千克?

4)运来的大米和面粉共重多少千克?








5)运来的大米占总数的几分之几?

6)运来的面粉占总数的几分之几?

通过上述的练习,既提高了学生解答应用题的能力,又发展了学生的发散思维,并调动了学生创新学习的积极性,全面地发展了学生的创新素质。



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