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人教版五年级下册数学配套教案第四单元
第4单元 分数的意义和性质
第11课时 通分
课题 课型
知识 目标 能力 目标 情感 目标 重点 难点 教学过程 目标导学
新授课
备课人
通分
执教时间
教 学 目 标
使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。 能正确地把两个分数通分。
培养学生初步的分析、综合和概括能力。 理解通分的意义，掌握通分的方法。 理解通分的意义，掌握通分的方法。
教 学 预 设
复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练
一、复习引入
1．求下面每组中两个数的最小公倍数。 12和8 8和9 9和45
2．根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。
个 性 修 改
二、探索研究1．教学例3：地球上，陆地面积约占地球总面积的
创境激疑
37，而海洋的面积约占地球总面积的，那么，1010
你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？
（1）出示例3，比较
37
和的大小。 1010
提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？
1
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（2）比较下面几组分数的大小。你发现了什么？上面3道题都能很快看出两个分数的大小，那么下面三组分数的大小你会比较吗？说说你是怎么想的？
（3）分母相同分两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢？（学生总结规律） 2．教学例题5：
教师出示图例。新 课 标 第 一 网
豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。其中黄豆的蛋白质含量大约是大约是
2
，蚕豆的蛋白质含量5
1
，黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？ 4
问题：
21
和的大小关系吗？为什么？ 54
21
（2）上面例题3能很快看出两个分数的大小，和
54
（1）你能直接比较这组分数有什么特点？ ①为什么
21
和不容易直接比较大小？ 54
②可以用什么方法来比较它们的大小？
③能用10、20、30等数来作它们的公分母吗？ ④课本上为什么选用20作公分母？
（3）全体学生围绕以上思考题进行讨论。
（4）通过直观图引导学生比较
21
和的大小。 54
①
28是怎样变成的？板书：520
15又是怎样等于？板书：420
②谁会用“因为……所以……”来说明？
2
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板书：因为
拓展应用 总 结 作业布置
，所以w W w .x K b 1.c o M
引导学生通过观察、比较、归纳、概括出通分的意义。 1．什么叫做通分？
2．通分的一般方法是什么？关键是什么？
完成做一做
通分
例4、比较
37和的大小。 1010
例5、
板书设计
因为
，所以
教学札记
3
本文来源：https://www.wddqxz.cn/dcd985882b4ac850ad02de80d4d8d15abe230016.html
2022-04-14
