【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《七年级生物下册4.7.3拟定保护生态环境的计划学案(无答案)(新版)新人教版》，欢迎阅读！
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拟定爱惜生态环境的准备
【学习目标】
1.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析探讨。 2.拟定爱惜当地生态环境的行动准备。
3.认同作为生物圈中的一员，在爱惜生态环境方面应尽的责任。 【学习重点】。
1.课外调查并完成调查报告。 2.拟定爱惜当地生态环境的准备 【学习难点】
课外调查并完成调查报告。 【课堂学习】 1.情景导入：
我们在学习新学问之前先对上一节的内容进展下复习。
(1).具有较强_______的雨水，叫做酸雨。主要是人为地向大气中排放大量的__________造成，我国的酸雨主要是因为大量燃烧_________________而形成的，PH ____7。
(2).限制酸雨的根本措施是通过 装置，削减 、 等燃料燃烧中污染物的排放。 2. 自主学习：
请同学们慎重默读课本P112-113的内容，留意书中资料和图片，找出以下思索题的答案并勾画出来，5分钟后比比谁答复的即快又准。 (1).我们能做的家庭环保有哪些？
(2).当地存在什么样的环境问题？
(3).造成环境污染的缘由是什么？怎样爱惜环境？
(4).为了爱惜环境，在购置以下生活用品时，你将优先选择哪些(在括号内画√) A纸质贺卡〔 〕B节能荧光灯〔 〕C含磷洗衣粉〔 〕 D一次性筷子 〔 〕 E可充电电池〔 〕F电子贺卡 〔 〕G无磷洗衣粉〔 〕H塑料包装袋 〔 〕
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I纸质包装袋 〔 〕 3.课堂助学：
活动一：拟定爱惜当地生态环境的准备 目的要求：
〔1〕.调查当地生态环境现状，分析调查结果，探讨拟定爱惜当地生态环境的准备。 〔2〕.认同每位公民在爱惜生态环境方面都有自己的责任。 材料用具：笔记本、笔 方法步骤
〔1〕.分组，每组6-8人，调查校内四周或家庭所在社区的生态环境状况。可以进展实地调查，或到当地环境爱惜部门询问，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。 〔2〕.每组至少选择一个当地存在的问题〔如森林面积削减、水土流失，或大气污染、水污染等〕，实地调查或查阅资料，并写出调查报告。
〔3〕.结合当地近年来人口数量变更，资源开发利用状况和经济开展状况等，分析在生态环境方面出现问题的缘由，指出有关部门和公民在爱惜当地生态环境方面应当如何做，并写出爱惜当地生态环境的准备。
〔4〕.每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和爱惜当地生态环境的准备。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动准备切实可行。最终，经全班探讨，确定是否将全班汇总后的报告和准备向当地有关部门汇报。 留意事项
实地调查时要留意平安。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结同学。 活动二：
完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸” 活动三：
《退耕还林还草》，谈一谈爱惜环境的重要性？
4.归纳小结：
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5.反响矫正：
〔1〕.近年来，节日互送贺卡的人少了，这种现象从环保的角度分析是 〔 〕
A.削减固体垃圾 B.节约木材，爱惜森林 C.削减个人资金的支出 D.移风易俗 〔2〕.以下做法不利于爱惜生物多样性的是 〔 〕 A.退耕还林、还草、还湖 B.建立自然爱惜区 C.开垦土地，广种粮食 D.多植树，多造林 〔3〕.过渡包装和乱扔生活垃圾可以造成 〔 〕
①大气污染 ②水污染 ③突然污染 ④固体废弃物污染 A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.④
〔4〕.目前我国生态环境质量下降的根本缘由是 〔 〕A.常年的水旱灾难 B.臭氧层空洞 C.人口过度增长 D.野生生物死亡 〔5〕.世界环境日是 〔 〕
A.6月5日 B.5月31日 C.3月12日 D. 8月15日
〔6〕.关于“调查”的表达正确的选项是 〔 A.调查必需制作调查问卷 B.调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正 C.抽样调查时选择的样本要有突出特点 D.不能逐一调查是可以接受抽样调查的方式 〔7〕.爱惜环境，不仅要防止“三废”污染，更重要的是还要 〔 〕
A.消退噪声 B.净化空气 C.自然爱惜 D.植树造林
〔8〕．以下哪个行为不利于爱惜生态环境 〔 〕
A、节约资源，少用一次性用品 B、运用充电电池
C、留意卫生，大面积运用消毒剂消毒 D、购置贴有绿色标记的产品
〔9〕．此时此刻，我国大力提倡拒绝运用一次性木筷的启程点是 〔 A、削减个人经济支出 B、节约木材爱惜森林 C、削减固体垃圾污染 D、幸免其传播疾病
〔10〕．我们应当怎样爱惜生物圈，爱惜我们的家园 〔 〕
A、从自身做起 B、从身边的每一件小事做起 C、树立可持续开展的思想 D、以上都对 【后记】
〕
〕
本文来源：https://www.wddqxz.cn/dca840ca49fe04a1b0717fd5360cba1aa9118c5a.html
2022-06-26
