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学生成长记录填写说明
1．该表可建在中华人民共和国教育部教育管理信息中心“教育管理信息化标准”示范软件“中小学综合管理系统”中，利用快速而廉价的网络将传统的表格填写过程电子化，利用界面向导、批量导入和联机帮助功能，帮助师生快而准地完成相关工作。
2．“编号”的“A”是身份证号，“B”是学校代码，“C”四位数年份，“D”年级，“E”是班级，“F”是学号（与学籍编号一致），“G”是学期。
3．“照片”转学或升学时要贴，其他学期可以不贴，有条件可在电子版上粘贴上数码相片。
4．“参加校里外活动及特长”包括课外社会实践、假日小队、送温暖、献爱心、志愿者、扬长、社团、办墙报、手抄报、运动会及各级各类比赛等；评奖的填所获奖次，没有评奖的填“出色”、“良好”、“一般”；有成果材料的（包括最佳作品、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录、获奖证书、文章、照片或报道等）扫描或拍成照片放入该生个人电子档案文件夹里，并在此栏备注里超链接。违法、犯罪也记入此栏。
5．“基础素养”填“好”、 “较好”、“一般”。“社区”城市可以是生活小区或街道办事处，农村可以是村、组。指标与操作表如下： 维度
要素 爱国守法 公民道德
具体表现
生同教家社自伴师长区评 评 评 评 评
文化学习 劳动
关心国家大事，关心家乡的建设，升国旗、奏国歌时立正敬礼；自觉遵守法纪和《中小学生守则》，具有判断是非的能力，有正义感。 尊重和信任他人；自觉维护公共卫生和公共设
明礼诚
施；积极参加环保行动；不说谎，不作弊，有
信
错就改，借物归还，损物赔偿。
积极参加各种力所能及的劳动，勤奋学习；不
勤俭自
攀比，不浪费，爱惜各种物品；自尊、自立、
强
自信和自胜。 关爱集体，积极参加集体活动，珍视集体荣誉，
团结友
维护集体利益；有同情心，乐于为他人和社会
善
服务。
有学习的愿望与兴趣，及强烈的求知欲和好奇
兴趣与
心，认真参加学习活动，态度端正，按时、认
态度
真、独立地完成各项学习任务。
有良好的学习习惯，能制定有效的学习计划和
方法与
策略；能自主学习，提高学习水平，善于反思
习惯
和总结，不断提高学习水平。
懂得社会要求每个人都要劳动，劳动能服务于
劳动素自己、服务于社会的道理，树立热爱劳动、尊养 重劳动人民、劳动无尚光荣的观念；愉快地学
习、掌握实用的劳动知识、使用简单电器等，
与 科学
科学素养
交流与 合作
表达 倾听 习惯 评价
运动 与 健康
身心健康 运动技能 运动参与 审美情趣 活动参与 艺术表现
审美 与 表现
并在劳动实践中与人分享劳动成果，体会劳动的艰辛与乐趣，养成珍惜劳动成果、勤俭节约的好习惯。
学习与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，有大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。 能明确地表达自己的思想，能准确回答他人的问题，善于运用各种方法与人沟通。
尊重对方，耐心倾听对方的观点，在听取别人意见时注意提取有益的信息，虚心接受他人的忠告和建议。
能充分地认识自己的优势和不足，尊重并理解他人的观点和处境，能客观地判断问题，能与他人一起确立目标，并努力去实现目标。 身体健康，体能水平能够达到学校体育教学要求，无不良嗜好；讲究卫生习惯，保持乐观心情和进取精神，有一定的自我调控能力，体育活动表现自信。
了解运动项目的基本知识和原理，掌握2－3项运动项目技术，在体育活动中具有一定的安全意识与能力。
积极参加校内外各种体育活动，合理安排锻炼时间；正确处理好竞争与合作的关系，养成良好的体育道德风尚，具有较强的集体荣誉感和责任感。
具有欣赏美的眼光和良好的观察习惯，善于从生活中发现美，又能以艺术的手段美化生活环境。
上好音乐、美术课，认真完成艺术课作业，珍爱艺术书籍和作品，积极参加各级各类艺术社团和艺术实践。
具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想；掌握1-2项艺术方面（音乐、美术）的技能。
6．“学科评价”的“基本情况”主要填写该科学习的兴趣、态度、习惯及方法；“成绩”将平时、期末考试成绩按各50％记入（学科类型表中填的是目前小学的，中学或大学可根据实际情况调整）。
7．“学生的心里话”指学生自己的自我评价或感激、或对学校、老师、家长的希望；“家长寄语”、“班主任寄语”、“其他老师寄语”是写对该生的肯定、表扬及提醒与希望。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/dc9257c3f78a6529657d5334.html
2023-01-18
