红绿灯幼儿园课件

2022-06-10 12:36:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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红绿灯幼儿园课件

1:红绿灯幼儿园课件

【活动目标】

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐活动准备:玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。 【活动过程】

师:今天,老师给小朋友带来了几张好看的图片,想不想看?(想)1、播图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问:(1)看到了什么?(幼儿自由回答)2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师:红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察师小结:红、绿灯是指挥交通的,告诉我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规则,如果没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,容易发生危险,我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯,小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。

1、小游戏:“开汽车”

找个别幼儿模仿“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车,师唱出:小汽车呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……师:是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演:(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

2、提问个别幼儿

1)红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢? 2)如果没有红绿灯会怎么样?

3)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

3游戏:红绿灯听口令请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。


4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了,我们也休息一会吧?(好)

2:红绿灯幼儿园课件

活动设计背景

交通的.不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 活动目标

1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。 2. 能根据信号做动作。 3. 体验模仿游戏的快乐。 教学重点、难点

感知交通常识——过马路,红灯停,绿灯行。 活动准备

1. 卡片红灯、绿灯各一个,两辆玩具小汽车。 2. 设置马路场景。 活动过程

.导入,引起幼儿兴趣。

1.师:看看,今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车) 2.教师示范,将两辆汽车成十字形相向开来,让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞)

3.师:刚刚发生了什么事?(幼儿回答) 二.认识红绿灯。

1.为了避免刚刚的交通事故发生,我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片)

2.:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)


3.师:那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)

4.教师总结:汽车和行人在马路上行走时,要听从红绿灯的指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了才能行。 .小汽车按规则行驶。

1.师:现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车,如:出示红灯,说红灯红灯我就停,出示绿灯,说绿灯绿灯我就行。) 2.教师操作汽车,幼儿给出信号。 .游戏

1.师:现在我们也来开汽车,好不好?

2.请两个小朋友来当红绿灯,一部分小朋友当汽车。 3.幼儿游戏,教师在旁指导。 五.游戏结束,教师再次总结 教学反思

本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿论,让他们自己去倾听领悟。


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