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少儿园大班教课设计《山谷回音真好听》含反
思
大班教课设计《山谷回音真好听》含反省合用于大班的音乐主题教课活动舞蹈中间，让少儿感觉歌曲圣夫龙中其音乐表现回声的方法，乐趣歌曲中的强与弱，引起少儿关于回音现象的兴趣，初步认识回音的原理，试试表现回声，快来看看少儿园大班《山谷回音真好听》含反省教课设计吧。
活动目标：
1、引起少儿关于回音现象的兴趣，初步认识回音的原理。 2、感觉歌曲顶用音乐表现回声的方法，体验歌曲之中的强与
弱。
3、试试表现回声。
4、仔细聆听并踊跃参加歌唱大型活动。
5、感觉歌曲轻柔、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 活动准备：
1、课件《小兔淘淘》、磁带《山谷回音真好听》 2、在平时生活中让少儿小学生感觉声音的“强与弱”。 活动过程：
一、律动“郊游”导入
——在音乐声中团联合作师生共同演出律动 ——导入录像。
二、出示课件（揭露回音的原理） 观看第一段视频，教师发问： ——会发生了一件什么事？
——究竟是谁在骂星果？（提示小朋友在平时生活中我们要
使用文明用语）
——为何会有这样的声音？它是什么？（回声）
——回音和本来的声音有什么不同样？（声音的大小不同样、
回音愈来愈模糊、回音是断断续续的、回音向来在重复）
观看第二段视频，教师发问：
——为何会有回音呢？（小朋友依据自己的经验自由回答）
——教师小结：大山中喊话，声音向远方传去，在流传的过
程中，碰到大山就返回来了，这就是我们听到的回音。
——我们生活中哪些地方有回音呢？（地下室、泊车场、楼
梯口、空屋屋等）
——请小朋友做一个回音的游戏。
三、游戏
——教师做喊话者，请少儿扮回音。
四、赏识歌曲《山谷回音真好听》
第一次赏识
——小朋友听到歌里唱的什么了？
——音乐里有回音么？你是怎么听起来的？他是如何唱的？
——哪一句是表现本来的声音？哪一句是整体表现回音的？
第二次赏识
——出现回声的地方老师注意提示，注意感觉音乐在表现原
来的声音和回声时强弱的不同。
第三次赏识
——将少儿分两组，当面的站好，跟音乐表演，在唱到回
声时，一组是唱本来的声音、一组唱回音
。
五、讲话结束
活动反省：
回音较为抽象，孩子能听得见但看不见、摸不着。要理解它
的产生原由是重难点。孩子处于形象思想发展阶段，如何理解这些抽象的译文，让静改动、化难为易呢？本次科技活动借助“”小兔淘淘在山中喊话”的动画片直观形象地向孩子们的了一个生活中最常有展现怪象——回音。小朋友都能依据自己的经验往返答，好多少儿在生活中着重追踪察看，他们都能想到生活中好多地方有都市生活回音。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/dc689f1b15fc700abb68a98271fe910ef12dae3d.html
2023-01-28
