(完整word版)马嵬其二教案

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《马嵬》（其二）教课设计







【三维目标】

知识与能力目标 ：

（ 1）认识李商隐怀古咏史诗的风格特色

（ 2）指引学生从宏观上掌握这首诗的境界、感情和表现方法。

过程与方法目标 ：





（ 1）在朗读中，领会诗歌的透过表层语言感觉诗人所要表达的感情。 （ 2）进一步训练学生读诗诵诗的能力，领会李商隐诗境界高远、语言华美、情深意浓的特色。



感情态度与价值观目标：





深刻认识封建统治阶级的荒淫腐败的本质，激发伤时感事的情怀。 【教课重难点】

要点：解析《马嵬 (其二 )》的思想内容和艺术特色 ,特别是其诗歌的比较衬托手法及其表达成效。

难点：正确掌握诗人对唐玄宗的议论，正确议论作者的看法。 【课时安排】 1 课时

【教课过程】

一、导入。全班同学一起背诵《锦瑟》 。李商隐的诗，以其缠绵婉丽、意味深长

的风格，卓立于晚唐诗坛， 颇受后代喜欢。从前的诗人，也曾有经世济国

的伟大理想， 写诗关怀民生疾苦， 揭示现实政治的黑暗， 对李唐王朝的衰落 衰微无穷伤感。可是，宦途的失落，生活的困顿，政治斗争的残忍，使他逐 渐淡泊功名，遗落世事，他自知忧天无力，回天乏术，就转而退守到个人的

感情世界中。 表此刻诗歌创作中， 则写出了大批抒感情怀类的诗篇， 尤以晚 年的无题诗和咏史诗成就最大，本课选读的两首诗，就是其代表作。

二、简介咏史怀古诗。

（一）涵义：

所谓咏史诗，是对详尽的历史事件、 历史人物、 历史遗迹有所感想而创作的诗歌；

所谓怀古诗，则是指因登临古地、凭吊古迹，追忆旧事，抒发感想而创作的诗。

一般来讲，咏史怀古不不过叙古事， 并且会融入自己的感觉和议论， 或借古讽今，曲折地反响对现实的关注。 （二）鉴赏咏史诗三步骤

第一，弄清史实。其次，领会企图，意会感情。最后，解析技巧。

三、字音。

如：嵬 卜 柝 四纪 为

四、 1.听泛读，注意区分节奏。

2.全班齐读。

五、整体感知，疏导文意。

蓦然听到传说，外国还有九州，来生未可预知，今生就此罢手。 空听到禁卫军，夜间击打刀斗，不再有宫中鸡人，报晓敲击更筹。














六军已经商定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑织女耕牛。 如何历经四纪，身份贵为天子，却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。

六、再读诗歌，鉴赏诗歌。

（一）弄清史事

马嵬之变 ：公元 756 年初夏，安禄山大军迫近长安，既而潼关失陷，长安城危如累卵。在一个阴雨绵延的拂晓，唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、亲信宦官，走开当时世界上最繁华的都市长安，逃往四川。次日晚行至马嵬驿时， 护驾军士砍杀了祸国殃民的杨国忠， 并要求唐玄宗马上处决杨贵妃。唐玄宗以如何的心情命令缢死杨贵妃， 旁人没法领会， 但以后他便让出了皇位，暮年则在难以消解的恼恨忧愁中度过，直到逝世。

历史人物 :唐玄宗 杨贵妃

请大家概括本诗的历史事件。 历史事件 :①唐玄宗的召魂之举 ②马嵬兵变 ③唐杨的七夕盟誓 （二）体悟感情。

1、斟酌作者对祖先事的态度 ,意会感情 在这首诗中终归是如何表现作者感情的？

（ 1）、 首联顶用典，玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记住“世世为夫妻”的誓词，有何企图？

明确：经过“徒闻”加以否定，讽刺唐玄宗的痴人说梦，也写出了玄宗的沉痛。（2）、颔联用了什么手法，表达了作者如何的看法？

明确：比较手法，“鸡人报晓筹” 反衬“虎旅传宵柝” ，昔乐今苦，昔安今危的不一样处境和心情已呼之欲出。

“虎旅传宵柝”的避祸生活很不悠闲，这是一层意思。和“鸡人报晓筹”相映

衬，示意主人公期望重享往日的安乐， 这又是一层意思。 再用“空闻”和“无复”相响应，表现那希望已破灭，为尾联蓄势，这是第三层意思。 “虎旅传宵柝”原来是为了巡逻和警卫，而冠以“空闻” ，意义就事与愿违。从章法上看， “空闻”上承“今生休”，下启“六军同驻马” 。 意思是：“虎旅”虽“传宵柝” ，却不是为了保卫皇帝和贵妃的安全，而是要发动兵变了。正由于这样，才“无复鸡人报 晓筹”，李、杨再不行能享受悠闲的宫廷生活了。

（3）、除了颔联之外，还有哪里作者也采纳了此手法？表达了作者如何的看法？ 颔联

明确：比较手法。“这日”指杨贵妃的死日。玄宗“当时”七夕与杨贵妃“密







相誓心”，讥笑牵牛、织女一年只好相见一次，而他们两人则要“世世为夫妻” ，永久不分别，可在碰上“六军不发”的时候，结果又如何？两相比较映托，杨贵 妃“赐”死的结局，就不难言外得之，而玄宗虚伪、自私的精神容颜，也被裸露无遗。同时，“七夕笑牵牛”是对玄宗沉浸女色、荒弃政事的典型概括用来比较“六军同驻马”，就表现出两者的因果关系。 没有“当时” 的荒淫，哪有“这日”的失散？而玄宗沉迷声色之“当时” ，又何曾虑及“赐死”宠妃之“这日” ！尾联



明确：比较手法。一方面是当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住自己的宠妃， 另一方面是作为一般百姓的卢家能够保住既善“织绮” 、又能“采桑”的老婆莫愁。诗人由此发出冷峻的诘责： 为何当了四十多年皇帝的唐玄宗还不如一般百姓能保住自己的老婆呢？前六句诗， 其批评的锋芒都是指向唐玄宗的， 更加丰富了批

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