乐于助人

2022-03-20 06:16:34   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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乐于助人
乐于助人

教学目标:

1.知道助人为乐是对人友爱的表现。

2.知道每年5月的第三个星期日是全国助残日,农历九月初九是全国敬老日。

3.乐于帮助别人,特别是老年人和残疾人。体验帮助别人给自己所带来的愉悦情感。 养成教育训练点:

教育学生帮助别人,体验助人给自己带来的快乐。 教学重点难点:

教育学生乐于帮助残疾人和老年人。 教具准备:有关课件 教学课时:两课时 教学过程:

【课前准备】1.通过网络或其他途径,搜集一些与残疾人相关的资料2.学生搜集班里乐于助人的事迹。

【导入新课】

师:同学们,我们下面做一个模拟游戏好吗?

(让同学们闭着眼睛走一段路;用一只手系鞋带;用一条腿走路;不说话,用手势表达清楚一件事情等。就是让学生模仿一些有生理缺陷的人做事情。

师:大家做完这些游戏有什么感受呢?残疾人在生活和学习中,可能会遇到哪些困难?他们最需要什么呢?大家讨论一下,然后说一说。

师:是不是有这样的感受:残疾人学习或生活是非常的不容易。他们需要我们的理解关心和帮助,对不对啊?所以,我们在生活和学习上应该帮助类似这些有困难的人。下面我们来看一个故事。(过渡)

【讲授新课】

一、小故事:一个都不能少(板书) 1.打开课本第二十四页,我们看一看图中说了一个什么故事,然后把自己对故事的理解,给同学们说一说。

2.学生交流。

3.大家想一想,李刚听到春游的消息后,为什么一声不响坐在那里呢?他当时的心情怎样呢?下面大家分小组讨论一下,然后说一说。

4.学生交流。

师:李刚是自己不能正常走路,以至于不能和同学们一起去春游,他当时一定很难过。后来,同学们是怎样帮助他的呢?得到帮助后他的心情是怎样的?同学们的心情又是怎样的呢?

师:可见知识不仅在课堂上能够学到,在生活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。大家说是不是啊?

师:同学们说得不错,李刚在得到同学们的帮助后,脸上露出了笑容,同学们也露出了笑容。可见,同学们帮助李刚,也从中得到快乐。所以我们在学习和生活中,应该帮助那些像残疾人一样有困难的人。

5.让同学们欣赏图片帮助残疾同学帮残疾同学上楼搀扶扶盲人过马路等。 师:在许多公共场所,为了帮助老人和残疾人,设置了专门的服务设施。下面我们就来说一说,有哪些专门为残疾人和老人设置的设施?(过渡)

二、说一说(板书)


(一)为残疾人和老年人专门设置的设施(板书) 1.我们打开课本第二十六页,认真看一看图中画了哪些是为残疾人和老人设置的设施? 2.学生说说。

:图上画了四种专门为残疾人和老人设置的设施:为盲人设置的盲道;为残疾人设置的厕所;公共汽车上设置的老弱病残专座;还有为老人们锻炼身体设置的锻炼设施。这些都是帮助他们的一种方式,所以我们应该保护这些设施。

(让同学们欣赏图片盲道损坏

师:像图片中这样,我们是在伤害那些盲人,而不是帮助他们,所以,我们一定要爱护这些设施,这样也是对他们的一种帮助。大家还知道哪些设施,是专门为残疾人和老年人设置的呢?

3.学生交流。

4.(让同学们欣赏图片为残疾人设置的无障碍通道为残疾人设置的电话为残疾人上车方便设置的设施地下通道为残疾人设专用电梯

师:这些设施都是为残疾人和老人设置的设施,是对他们的一种帮助,我们又该怎么帮助他们呢?(过渡)

(二)尽自己能力帮助别人(板书)

1.我们看课本第二十七页,看一看,说一说:图中的同学是怎么做的? 2.学生说说。

师:我们年龄虽然小,但我们也能尽自己的能力做一些帮助别人的事情。当然我们在帮助别人时,还要注意自我保护,一定要在自己的能力范围之内。

3.(让同学们欣赏图片扶弱助残捐款给老人让座看望老人”“让座慰问老人助残捐款尊敬老人尊老

4.下面把你帮助别人的事和感受,讲给大家听,并记下来。

师:同学们都感觉到了帮助别人能给自己带来快乐,特别是帮助残疾人和老年人,可大家知道哪天是助残日,哪天是重阳节吗?(过渡)

三、助残日、重阳节(板书)

1.同学们,打开课本第二十八页,看一看你知道吗 2.学生说说。 师:在五月的第三个星期日,是助残日;而农历九月九重阳节,也是我国传统的敬老日,大家要知道这两个日子。在你知道吗小知识的下面,我们看同学们在做什 么?

3.学生交流。

师:同学们在慰问福利工厂的叔叔阿姨;在慰问福利院的爷爷奶奶,我们也要组织一次这样的活动。

【课堂小结】

通过这节课的学习,大家知道了助人为乐是对人友爱的表现,知道每年5月的第三个星期日是全国助残日,农历九月初九为全国敬老日。我们要懂得要乐于帮助别人,特别是老年人和残疾人。


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