部编教材小学道德与法治《主动学做家务事》 集体备课中心发言人材料

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大成小学集体备课中心发言人材料



时

9月5日 间 教学

中心



发言人

学

道德与法治

科

《主动学做家务事》

内容 教 材

《识字3》属于看图会意识字，课文通过形象的图画来揭示会意字的构字特点。

分 《识字4》是形声字归类识字。由5个偏旁“苗”组成5个形声字，再由这5个形声

字分别组成词语，然后用一部分生字编人后面的儿歌。

析



教 1.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图理解词语。



学 2.初步了解会意字和形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。

3.能正确、流利地朗读词串及儿歌。

目

4.认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

标 5.学会祝贺。 教

学 演示法 方 法





讲授法 讨论法



探究学习交流 讨论交流法

学 法 指 导




教 学 过 程 预

第一课时

一．出示投影，指导学生看图学字词 1.请同学们仔细观察图画：

（1）这是什么地方？谁在指挥交通？ (2).马路上有什么？ (3).马路边上有什么？ 2.学习生字新词。

（1）.图文对照自由朗读。 (2).指名认读词语。

(3).开火车读词语卡片，检查学生对生字字音的掌握情况。 3. 范读课文。

4. 指导学生再次诵读课文，要求做到：正确、流利。 二．再次看图，理解课文。 1. 理解词语“警察”。

2.在图上让学生分别找出“黄灯、红灯、绿灯”。 简介这三种信号灯的由来和作用。

3.说说图上的行人和车辆是怎样遵守交通规则的。 4.讲解遵守交通规则的重要意义。 5.看一看，马路旁边有哪些单位。 三．说话练习

1.提供句式： 马路上有（ ），有（ ），有（ ）。 马路两边有（ ），有（ ），

设 有（ ）。

附 一 课 时 预 案

2.要求以“大街上„„”为开头说一段话，可参照以上的句式。 四．学写生字 1.学生自学生字。

2.重点指导“街”、“通”的写法。 3.学生练习。

4.作业：复习生字新词，朗读课文。

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