英语课堂教学的评课稿

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英语课堂教学的评课稿

英语课堂教学的评课稿

听了陈老师上了四年级Unit4MyHome的第二课时，整堂课思路清晰，教学重点突出，气氛活跃，是一堂将知识与趣味性很好结合的优秀的初中示范课，给我留下了十分深刻的印象。

一开始陈老师就以一首歌曲“Mybedroom”进行warmingup，这首歌曲选择得十分合适，因为里面有和房间名称有关的单词，既起到了复习旧课的作用，又使学生们在这首歌曲中从下课中调整状态进入到英语课的学习中。接着有歌曲中出现的最后一句Youcanseemylittleteddybearsleepinginmylittlebed.引入到房间，自然过渡到”Isitinthe…?Yesitis.Noitisn’t.”这一单元的重点，复习上一单元所学，又将自己介绍给了学生，在对这一重点进行复习后，引出“喜羊羊”这个学生们业余时间爱看的卡通人物，让他来贯穿整个课堂教学。

接着以游戏“我藏你猜”的形式，不断的操练两个句型。学生在游戏中大大提高了学习英语的兴趣。接下来为进一步巩固所学单词以及

重

点

句

型

，

请

学

生

上

去

做

guessgame:Isita/an…Yes,itis./No,itisn’t.做完该游戏，又列出本

课

languagepoints:Isthis/thatyour…Yes,itis.It’smy…No,itisn’t.It’sher/his…让学生做pairwork.在做中让学生将所学单词、

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句型进行操练，把所学应用到实际问物品中。在做完对话后做听力。2aListenandcheckthethingsthatyouhear.2bListenagain.Completetheconversationwiththewordsinthebox.做完听力后来chant,让学生将这课所学单词与语法进行复习，接着是groupwork让学生进行小组活动将本课所学灵活运用到实际交际中。在整堂课的最后则是将本课的情感目标提升到了一个新的境界，在大屏幕上列出“拾金不昧”等。

整堂课首先给人印象十分深刻的就是陈老师的亲和力和表现力，让学生自然而然对她亲近进而投入到英语学习中，尤其是当学生无法正确回答问题时候，陈老师总是能用鼓励的话语适当的提示语将学生一步步引导到正确的答案上。而在表扬学生时候good,great,excellent等更是让学生得到了很大的鼓舞。其次就是在课堂的趣味性和知识性的结合上陈老师做得非常好，如用歌曲导入，chant巩固所学，guessname调动课堂氛围以及用学生们喜闻乐见的喜羊羊作为主人公，这一切都让学生觉得英语学习不再枯燥。而在上课内容的衔接方面也做得非常好，总是能自然地引入到课本中的练习上。并且整堂课思路清晰，重点突出，操练充分，从课堂氛围以及学生们的表现可以看出陈老师上的这堂课十分成功。当然稍微有点不足之处就是因为这些学生不是平时她自己教的学生，在课堂有些互动方面偶尔有些小瑕疵，但总的来说，陈老师上的这堂课真的十分成功，是一堂非常优秀的`公开课。

童老师执教的《Myhome》一课，整体设计教学目标，注重情景的

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