种子的萌发

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《种子的萌发》，欢迎阅读！

种子萌发的条件

教学目标

1.知识与技能：描述种子萌发的环境条件；运用实验 法探究“种子萌发的环境条件”。

2.过程与方法：通过实物观察，生活经验的引用以及教师的逻辑引导，学生逐步掌握相关内容。

3.情感、态度与价值观：探究性实验的熟练掌握和运用。 重点：描述种子萌发的环境条件。

难点：运用实验法探究“种子萌发的环境条件”。

教学过程 一、导入新课

教师：实物导入——“现实版农场花园”。学生对这个道具非常熟悉，甚至于以前购买过。教师要求学生讲述如何才能养活里面的植物，做“经验介绍”。

二、种子萌发的环境条件

1、猜想种子的萌发需要哪些环境条件？

水、温度、空气、阳光、土壤、营养物质等（随学生自由发挥） 2、探究性实验的一般方法：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。


3、探究实验：种子萌发的环境条件

（1）提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？（强调问号结尾） （2）作出假设：种子的萌发需要一定的水。 种子的萌发需要适宜的温度。 种子的萌发需要充足的空气。

注意：此处通过无土栽培技术让学生认识到种子的萌发可以不需要土壤；种子埋藏在土壤中无法接触阳关，得出未必需要阳光等。所以假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。

（3）制定计划：请学生以小组为单位选择其中一个条件进行探究，参考教材如何实现。

（4）学生展示成果：教师以表格形式进行展示，并引导其他同学对以上成果纠错，找出“三要素”：控制单一变量、避免偶然性、减少误差。

（5）引导学生发现以上三个实验均存在一个组含有一定的水、充足的空气、适宜的温度。三个实验合并即为书本实验。

一定的水 适宜的温度 充足的空气

1组 × √ √

2组 √ √ √

3组 √ × √

4组 √ √ ×

1、3、4为实验组；2为对照组。

注意：书本通过“浸泡种子”实现没有空气这一实验组。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/dbddbf980722192e4436f68f.html