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中班科学优质课教案《图形守恒》含反思
中班科学优质课教案《图形守恒》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生对图形学习的兴趣，能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，快来看看幼儿园中班科学优质课《图形守恒》含反思教案吧。
活动目标
1.
能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。 产生对图形学习的兴趣。
培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
2.
3.
4.
活动材料
各种颜色、大小、形状不同的几何图形卡片1套(幼儿活动资源包)，记录表。 活动过程
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1.
游戏：：找朋友，能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名同类图形。
出示各种图形图片，请幼儿分别找出三角形、长方形、圆形、半圆、椭圆形，并鼓励说一说这些图形的基本特征。
2.
游戏：：拼图形。
(1)幼儿自由用各种图形拼摆成不同图案，引导幼儿不受大小、颜色、空间摆放位置的影响，说出图形名称和数量并做好记录。 (2)说一说同类图形之间什么相同，什么不同，(教案出自：banzhuren)为什么这些图形都成为三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形。
小结：虽然大小、颜色、摆放位置不一样，但是只要有三条边三个角的都是三角形。(正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形以此类推)
3.
引导幼儿做幼儿学习资源P34：35相关活动，进一步巩固幼儿不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形的能力。
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教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/dbc7f334b4360b4c2e3f5727a5e9856a5612260c.html
2022-08-03
