见习心得

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见习心得

思政三班 丁舒 20100510178

====学院组织了去大学城一中见习的活动，通过这次见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。

我们首先去初二（3）班见习，他们上的是思想品德课，但是由于我们去的时候已经接近期末，老师已经开始复习，当我们去时候正好赶上他们要进行复习考试，所以没有看到老师正式上课，非常的遗憾。

接下来第三节课，我们去了===见习。铃声响了之后，老师进教室，首先告诉同学们今天要复习《哲学生活》中的辩证法这个知识。接下来老师按照原先划分的小组让同学们讨论，分别整理联系、发展、矛盾、否定的原理和方法论，然后让同学上台去讲解这些知识点，最后找出谁是最佳小老师。这样的形式让我眼前一亮，我觉得这种方式，一方面可以训练同学们自主学习的能力，一方面又可以让同学们更加彻底全面地了解知识。因为只有自己真正懂了，才能讲解给别人听。各个小组讨论了十分钟之后，每个小组分别派代表上去讲解本小组整理出来的知识点。在同学们讲解的过程中，我觉得老师是真正的把课堂交给了学生。小老师在讲解的时候，并不是自己一个人自说自话，而是会不时地提出问题，让同学们回答，与同学们有互动。真正使整个班的同学的积极性都调动了起来。当小老师讲解的知识出现偏差，或者部分知识点没有提到的时候，老师就会进行知识点的补充，然后提出新的问题，让同学们回答。同时，对于要特别理解的知识点，老师也会特别强调。从对问题的疑惑的解答中传授知识要点。当同学们对于有些问题不知如何回答，或者只知道部分答案的时候，老师就会接下去向同学们解答。然后适时进行鼓励，例如说“非常好”，“很不错”，“非常正确”等等。小老师在讲解完知识点之后，还有划出重点，即告诉同学们在刚才讲解的知识点中，哪几个知识点是要着重掌握和理解的。其中给我影响很深的是一位叫熊峰的同学。他非常地积极。无论是他自己上去讲解知识点还是坐在座位上听其他同学讲解，他都很认真地听，对于小老师提出的问题会很大声响亮地回答。其他同学也是以这样的热情投入到课堂中。整堂课下来，我觉得，老师真正做到了把课堂交给学生，使学生成为课堂的主体，让学生自主学习，掌握知识。

通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。教师要善于把握好自己的角色，把课堂的气氛搞的很活跃，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次大学城一中的见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。




我希望我能在学习生活中再接再厉，努力学习专业知识，同时提高师范生技能，未来能成为一名优秀的政治教师。

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