加强校园文化建设 优化育人环境

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加强校园文化建设 优化育人环境

作者:陈淑彦 李铁生

来源:《教育教学论坛》2014年第12

摘要:结合实际,加强农村小学校园文化建设,充分发挥环境育人的功能。加强制度设,帮助师生形成自我约束、自我管理制度文化环境;充分利用校园空间,把思想教育延伸到校园的每个角落,促进优良校风的形成;开展课外实践活动,丰富校园文化生活;加强班级文化办公文化建设,激励师生和谐相处、勤学上进、求真务实。 关键词:校园文化;建设;优化;育人环境

中图分类号:G627 文献标志码:A 文章编号:1674-9324201412-0025-02

校园文化建设是学校教育的重要内容,它能使学生在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长。小学生生理、心理尚未成熟,辨析能力差,很容易受外部环境的影响。社会上存在不少消极因素和腐败现象。社会文化雅俗并存,包括许多不利于学生健康成长的负面文化。如没有良好的外部教育环境,学生易误入歧途。学校是育人的阵地,校园文化不容许杂乱纷呈。我们通过开展系列活动优化校园文化,努力创造一个优良的育人小环境,抵社会负面文化的冲击,并对社会大环境施加积极影响。 一、遵循教育规律

依据教育方针和教育法规,建立健全各种规章制度。在制度建立的过程中,发扬民主,经过师生充分酝酿和讨论,最后确定下来。组织师生学习学校制定的行政管理教学管理、安全工作工作制度,形成自我约束、自我管理制度文化环境。 二、充分利用校园空间

提高墙报、橱窗、标牌的利用率。如:办公室外墙张贴八荣八耻,设置敬廉崇洁,遵纪守法警示牌;操场围墙上的发展体育运动,增强人民体质,学校多处设置清洁校园,不乱扔纸屑水是生命之源,请节约用水爱护花草,美化环境标牌。把思想教育延伸到课外。学校到处充满着健康向上的舆论氛围,从而促进优良校风的形成。 三、开展课外活动

1.开展廉政文化进校园活动。面向全体师生举办专题讲座,宣传大公无私、廉洁自律、尊重、礼让等美德及人物事迹,明确教育意义。各村小学悬挂横幅,制作敬廉崇洁、遵纪守警示牌,张帖宣传标语,加大舆论宣传力度。向师生征集警示教育歌谣、诗词、漫画、书法作品。师生上交的作品能准确地诠释廉政文化建设的意义,抨击社会上的丑恶现象,弘扬中华民族传统美德,树立浩然正气。


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2.开展校园文化早餐活动。单周晨会十分钟,由学生自主确定主题,选择内容开展活动。活动内容涉及到课外阅读、词语积累、古诗文背诵、讲故事、猜谜语、歌舞,小品表演等。学生的学习技能、表演才能、爱好特长得以充分展示。

3.开展道德早餐活动。双周晨会,对学生进行传统美德教育,政策、法规宣传,时事政教育。师生共同参与,选取中华民族传统美德故事,《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,名言、警句,模范人物事迹进行自主教育。每年度文明学生评比活动中都涌现出大批文明礼仪、奉献爱心、敬老爱老、遵章守纪的学生典范。组织文明学生报告会,宣传他们的事迹。组织学生深入学习、宣传,扩大影响,形成感召力。

4.开展道德共餐教育实践活动。在学生及家长中开展创建文明城市宣传标语征集动,以文明礼仪、遵纪守法和社会公德教育为主要内容,开展社会公德进万家文明校文明家庭等宣传活动。采取多种形式监督家长的不文明行为,大力营造人人争做文明市民的氛围,先进人物事迹予以大力宣传。

5.开展露一手素质教育系列活动。六月份开展文艺特长露一手活动。组织文艺汇演,初选优胜者由专业教师组织培训,参加市级竞赛。征集书画作品,指导优胜者参加市级竞赛,我校连续多年在市级竞赛中获团体一、二等奖。学生的学习能力、生活能力、科技制作小发明露一手活动相继开展,优秀作品予以展示,促进此项活动深入持久开展。

6.开展环保教育活动。建立的环保卫士宣传队。成员在校园内监督学生,对破坏校园环境的行为说,对不文明学生进行说服教育;在校外,他们监督群众,宣传环保的现实意义,他们是环保的忠实倡导者。这已融入了社会文化 四、加强班级文化建设

加强政治思想学习,注重养成教育。通过班会,组织学生认真学习《守则》、《规范》、《细则》,提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力,树立正确的世界观、人生观、价值观,养成良好的道德行为习惯。开展文明班级评比活动。文明班级标准人人皆知,师生共同努力创建文明班级,年末评选对象在全校范围内交流先进经验 五、注重办公文化建设

办公室的走廊里,室内的墙壁上张贴的是教师的书画作品,警示语从教师中征集,内容代表全体教师的心声。书画作品洋溢着浓郁的文化氛围、人文氛围。学校组织开展文明办公室评比活动,确定环境卫生、文化氛围、工作态度、团结合作等方面为评比重点。全体教师更加和谐相处、勤学上进、求真务实。 六、开展师德教育活动


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