基于英语学习APP的高中英语课外自主学习模式浅析

2022-03-24 06:57:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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基于英语学习APP的高中英语课外自主学习模式浅析

作者：朱广珍

来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2019年第07期

摘要：目前，手机APP市场上的有关英语学习的APP琳琅满目，如关于英语词汇学习的APP，关于英语听说学习的APP，关于英语阅读方面的APP等等。英语学习APP的出现和盛行为高中英语课外自主学习提供了方便的学习条件和学习资源。只要学生们有移动终端和网络条件，便可以实现随时随地地英语学习。然而，从目前的情况来看，高中学生在运用英语学习APP进行课外自主学习过程中依然存在较多的问题。我们应该客观地认识这些问题，并努力地探讨基于英语学习APP的高中英语课外自主学习的高效的模式。关键词：英语学习APP;高中英语;自主学习

中图分类号：G633.41文献标识码：A;;;; 文章編号：1992-7711（2019）07-041-1 自主学习能力是高中阶段的学生应该具备的一项重要的能力，也是学生长期发展所必须具备的一项能力。因此，在高中英语教学过程中，教师应该帮助学生们充分地利用自己的课余时间进行英语自主学习。在英语学习APP的辅助下，学生们的自主学习趣味性更强，所能接触到的学习材料也更为丰富，方式更为多元，从而能够更好地激发学生们的学习动力，培养学生们的自主学习能力。但是，从目前的情况来看，高中学生在运用英语学习APP时依然存在较为突出的一些问题。接下来，笔者将在分析高中学生运用英语学习APP时所存在的问题的基础上，探讨基于英语学习APP的高中英语课外自主学习的高效模式一、高中学生在运用英语学习APP时所存在的问题

高中学生在运用英语学习APP时，主要存在下面的两个问题： 1.学习目标不明确，不能坚持。

很多高中学生在运用英语学习APP时只是一时兴起，没有明确的学习目标。他们学习几天便放弃了，不能长久地坚持下来。在这种情况下，学生们的课外英语学习目标无法达成，英语自主学习能力也不能有效地提高。

2.所运用的相关的英语学习APP较为有限，不能有效地提高学生们的自主学习能力和英语综合能力。