小班综合教案可爱的水果娃娃

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小班综合教案可爱的水果娃娃



进展目标：

能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣 活动预备：

毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸 指导重点：

1．出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。你们看，老师给小朋友们预备了许多材料，这边有什么材料呢？（毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃）我们能够玩什么游戏？（给水果娃娃画像）那个地点有牙刷、有模板和颜料，能够用它们玩什么？（刷画）这边又有些什么呢？（印章）那个是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友们能够用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在别处玩捉迷藏的游戏，我们到别处来瞧瞧！他们否藏在那呢？小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。（教师边讲解边示范） 2．提出要求：

（1） 游戏终止后，小朋友们要记得把材料送回家。 （2） 刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。 3．幼儿分组进行活动

（1）给水果娃娃画相（写生）：鼓舞幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的小孩，再画个大点的；提醒幼儿依照各种水果的颜色进行涂色。

（2）漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里 （3）捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃？

（4）给水果娃娃设计新衣（印章画）引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进行印画，提醒能力强的幼儿使用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。 4．引导幼儿互相观赏作品，请个别幼儿协助教师收拾、整理材料。 三．科技十分钟：小实验“有味的蛋宝宝” 材料预备：杯子、鹌鹑蛋三个、盐、醋若干 活动过程

1． 教师以“变魔术“的形式，激发幼儿的爱好：今天，老师要用蛋宝宝来变个魔术。你们看看，桌上有什么呢？

2． 教师将蛋放入水中，引导幼儿观看：蛋宝宝放入水里后如何样啦？ 3． 引导幼儿推测：把盐水到入杯子后，蛋宝宝会如何样呢？ 4． 教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。

5． 提问：将蛋放到醋里会如何样呢？（提问后教师将蛋放到醋里，引导幼儿观看蛋的变化）

四．户外活动：

1．组织一部分幼儿玩蹦蹦床，提醒幼儿要注意安全，不要互相推挤。 2．为幼儿提供会唱歌的公鸡、皮球、篮球架，让幼儿自由选择。

五．离园活动： 活动预备：

毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸


指导重点：

1．出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。你们看，老师给小朋友们预备了许多材料，这边有什么材料呢？（毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃）我们能够玩什么游戏？（给水果娃娃画像）那个地点有牙刷、有模板和颜料，能够用它们玩什么？（刷画）这边又有些什么呢？（印章）那个是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友们能够用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在别处玩捉迷藏的游戏，我们到别处来瞧瞧！他们否藏在那呢？小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。 （教师边讲解边示范） 2．提出要求：

（1） 游戏终止后，小朋友们要记得把材料送回家。 （2） 刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。 3．幼儿分组进行活动

（1）给水果娃娃画相（写生）：鼓舞幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的小孩，再画个大点的；提醒幼儿依照各种水果的颜色进行涂色。

（2）漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里 （3）捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃？

（4）给水果娃娃设计新衣（印章画）引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进行印画，提醒能力强的幼儿使用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。 4．引导幼儿互相观赏作品，请个别幼儿协助教师收拾、整理材料。

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