【教育随笔】家庭教育阅读习惯之我见.docx

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【教育随笔】家庭教育阅读习惯之我见

曾经看过这样一个段子，说古人早就料到人类的发展 了，你看现在大家人手一部手机，吃饭时玩，睡觉前玩， 走路时玩，坐车时玩。以前不离不弃叫夫妻，现在不离不 弃叫手机。一机在手，天下我有，机不在手，魂都没有。 因此专门发明了一个成语叫“机不可失”！开始看到这个段 子的时候也就一笑了之，可是这个假期我发现只要掏出手 机，孩子就凑上来，用稚嫩的童声喊着“抖音”，且小手麻 利的在手机上划动着 我恍然觉得，孩子们丢了童趣,没有了 “儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸾"和“儿童急 走追黄碟，飞入菜花无处寻”，而是换成了 “王者荣耀”、“吃 鸡”和“抖音”等虚拟应用。所以说，在这物欲横流，人 心浮躁不安的社会里，唯有阅读才能静下心来享受生活的 美好，才是留给孩子最大的财富。

那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？

1 .针对孩子的兴趣，因势利导

”兴趣是最好的老师”。如果他们对书本没有兴趣，就 应从他们的兴趣入手，买一些他们感兴趣的书让他们读。 只有孩子喜欢读书，从读书中能找到乐趣，这样才能逐渐 培养其习惯。找孩子的兴趣点，打开突破口是关键，从孩 子感兴趣的书开始。阅读时给他提出问题，让他带着问题 有目的的去读，阅读会更有趣，


效果会更好。读书也要有 目的，有计划地进行，不能今天看这个，明天看那个。读 书计划可以在家长的引导下逐渐向更高更深的方向发展。 此外，在阅读时一定要给孩子一个宽松的环境，多给他们 一些自由。

2. 孩子读完书后要及时与他交流

看完书后，让孩子给家长讲一讲、演一演，鼓励孩子 把书中的故事情节和具体内容复述出来，还可以共同交流 读完书的心情、感受、收获。这样一来孩子们的兴趣就会 很浓，读起书来也就很认真，阅读水平也逐渐提高了。再 就是孩子有进步要及时给予鼓励和表扬，他就会有一种被 肯定的感觉，看书的劲头就更大了。对于书中成人化的理 解不一定要强加给孩子，否则会对孩子读书的最初的最美 好的认识造成破坏。

3. 家长应为孩子创造一个阅读的气氛和环境

培养孩子的阅读兴趣，需要一个充满阅读氛围的环境。 因此，家里要有一定数量的书，还需要有家长带头读书的 示范带头作用。只要对孩子阅读有益的书，可以先买好， 放在孩子每天看得到的地方。天长日久，孩子每天所见的 都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。再就是家 长要成为孩子读书的伙伴。身教重于言教，只有爱读书的 家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜欢阅读，懂 得阅读的方法，了解书的内容，这样才能指导孩子阅读， 用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读。

4. 言传身教，每天亲子阅读20分钟


家长一定要知道，榜样的示范作用很重要。家长是孩 子的第一任偶像，也是孩子行为的效仿样板。很多时候， 家长的高度就决定了孩子的高度和方向。如果家长可以每 天坚持读书，给孩子做榜样；或是陪孩子一起读，多给孩 子讲一些书里的故事。孩子又怎么会不爱读书呢？日常不 经意的点滴积累，能够改变孩子的一生。家庭教育中，父 母和孩子一起阅读是再平常不过的事情了，当你亲子阅读 的时候，不仅仅是在和孩子娱乐嬉戏，更多的可能是对于 孩子品格性格、情感情操、语言表达能力等的培养了。

所以，培养孩子读书的兴趣，和孩子一起读书，是家 庭教育中一项重要的活动，它既引领孩子学习了知识，培 养了阅读兴趣，又让父母走进了孩子的心灵世界，增进了 和孩子的交流。

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