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取长补短就是读书随笔取长补短勇于创新
今年暑假里借阅了《做有灵魂的老师》一书，里面有很多精巧的文章让我受益匪浅，同时也让我想到了我们的老师职业。传道于人，必先问道在先；塑造别人的灵魂，首先自己要有高尚的灵魂。只有自己有思想，有追求并且坚守师德，才能做一个真正有“灵魂”的老师。首先，有灵魂的老师要学会取长补短。在我们周围总有这样的老师，他们的班里无论什么样的学生，只要到了他们的手中，不出多长时间，无论是学习习惯还是生活习惯都会有很大的提升，成为众多班级中的佼佼者。细看他们带班方法无非是充分调动了每位学生的积极性，发挥了每位学生的个人作用，给每位学生一个充分开展的空间。由此我想到了当前在学校施行的高效课堂，传统的教法就像普通的将军带兵一样，虽然也能获得一些成绩，但是由于个性、特点不鲜明，努力很多却也难成为数一数二的佼佼者。施行高效课堂就是要求我们每位执教的老师都像他们一样在自己的课堂上充分发挥每位学生的积极性，在继承传统教法的根底上融入自己的特色，把约束性的教法改为开放式的教法，在把握全局的根底上充分发挥每位学生的独特魅力，充分挖掘每位学生的潜力，给学生们每个人充分开展的空间，让孩子变盲从
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为有目的，从被动到主动，进而使他们不仅会学习，而且会考虑、会判断、会创新。其次，有灵魂的老师不但要继承，还要勇于创新。在我们的周围也有这样的老师，教学中，她们总是在传统的教学根底上进展了创新，每一堂课都让听者耳目一新，给学生无尽的享受。在她们的启发下，我尝试着在运用高效课堂形式时不再断章取义，也不再一成不变，在施行的过程中，不断地思索，不断地参加自己的想法，不断地取长补短，融入自己的独特风格，去鼓励、唤醒和鼓舞每一个孩子，我愿用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。我想，只要坚持，总有一天，我也能成功地施行高效课堂，创始自己的一片天空，在纷繁复杂的挫折和失败中寻找到走向成功的途径，用自己的一份明智、一份责任、一份义务给学生指引了生活之路，从学生渴望的双眸和点滴的进步中，体会到为人师表的自豪和愉悦。做人有灵魂，为师有师魂。当我们为学生指明生命的方向，赋予学生生命的意义和价值时，老师的灵魂也得到了详细表达，这就是为师之道，为师之魂。阅读了《做有灵魂的老师》一书后，我的教育思想起了波澜，我开场重新反思、审视自己的教育生活。我想，在以后的日子里，自己朝做个有教育思想的老师迈步吧！
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2022-07-21
