诗歌《其实有一百》

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《其实有一百》



孩子是由一百组成的，

孩子有一百种语言，一百双手，一百个念头， 一百种思考方式、游戏方式及说话方式； 还有一百种聆听的方式，惊讶和爱慕的方式；

一百种欢乐，去歌唱去理解。 一百个世界去探索去发现。 一百个世界，去发明。 一百个世界，去梦想。 孩子有一百种语言，

（这一百十一百个一百的一百）

但被偷去九十九种。 学校与文明，使他的身心分离。

他们告诉孩子： 不需用手思考， 不需用头脑行事， 只需听不必说， 不必带着快乐来理解。 爱和惊喜，只属于复活节和圣诞节。 他们催促孩子，去发现已存在的世界，

在孩子一百个世界中，


他们偷去了九十九个， 他们告诉孩子： 游戏与工作、现实与幻想、 科学与想像、天空与大地、

理智与梦想， 这些事都是水火不容的。 总之，他们告诉孩子： 没有一百存在， 然而，孩子则说： 不，其实真的有一百！



马拉古奇说的是成人和儿童的不可调和的矛盾，实际上成人也这样主宰着自己。他们只有一种自己，只过一种自己圈定的生活，像孙悟空划定的圈子，把走出去当成最大的冒险。于是大多数的人，在圈子里生了，又在圈子里死，他们的眼睛看到的外面，只是心里认定的外面。走出去的人，谁也不回来告诉他们，真相到底是什么。这首充满哲理性的小诗告诉我们，儿童有自己独特的精神世界，他们正用自己独特的眼光、独特的思维、独特的见解去观察他们眼中比成人世界所见到的更丰富更宏大的世界。在这个世界里，“游戏与工作”、“现实与幻想”、“科学与想象”、“天空与大地”、“理智与梦想”都是可以水火相容的。

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