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五年级语文上册第一单元整体教学设计
一、单元主题 单元主题 童年往事
阅读要素
习作要素
体会课文表达的思想感情。 把一件事的重点部分写具体。
二、单元教学目标
1.有感情地朗读古诗，理解诗句意思，背诵默写古诗。 2.理解《祖父的园子》课文内容，体会人物的思想感情。
3.理清《月是故乡明》的结构思路，感受作者热爱家乡、眷恋家乡的真挚情感。
4.结合《梅花魂》中的重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。 三、单元教学难点
1.感受诗中表达的思想感情。
2.体会作者萧红的心情，感悟其表达方式。
3.体会《月是故乡明》寄情于物，以情驭景，无理而妙的表现手法。 四、大单元教学课时分布表 课型设计
教学内容
《古诗三首》、《祖父的园子》
单元导读课型
《月是故乡明》、《梅花魂》和“两
翼教材”
基础训练课型 以文带文课型 读写联动课型 自主阅读课型 基础训练课型 分享展示课型
《古诗三首》
《祖父的园子》《呼兰河传》
《祖父的园子》 《月是故乡明》《梅花魂》
《语文园地一》 《古诗三首》《日积月累》
《名人名言》
2-4课时 5-6课时 7-8课时 9-10课时 11-12课时 13-14课时 1课时 课时安排
五、教学过程
——《祖父的园子》（以文带文课型） （一）批注式阅读 问题：
1.默读课文，说说祖父的园子里有些什么？用“ ”画出。 2.“我”和祖父在园子里做了什么？用“ ”画出。 交流汇报：
①我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 ②生交流，师总结
“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇菜……祖父的园子昆虫种类多，色彩丰富，果树多，充满了活力，充满了自由。 （二）美文美读-师生承接读 读：祖父的园子其实就是—— 诵：我家的大花园。
读：我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 诵：蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。 读：这种蝴蝶小，不太好看。
诵：好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 读：蜻蜓是金的， 诵：蚂蚱是绿的。 读：蜜蜂则——
诵：嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（三）美文美读-填空背诵读
祖父整天都在园子里，我也跟着他在（ ）。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶（ ）；祖父栽花，我就（ ）；祖父拔草，我就（ ）。祖父种小白菜的适合，我就（ ），用脚把下了种的土窝（ ）。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/db1b161459cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e90.html
2023-09-16
