四年级数学小故事

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四年级数学小故事

四年级数学小故事： 四年级数学小故事

老师心里正想；这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时；却被 高斯叫住了！！ 原来呀；高斯已经算出来了；小朋友你可知道他是如何算的吗？

高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加；也就是说：

1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1

=101+101+101+ ..... +101+101+101+101

共有一百个101相加；但算式重复了两次；所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>

从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学；也因此奠定了他以后的数学基础；更让他成为——数学天才！ sorry,只知道这 |评论 1997i

2009-02-10 18:37 普通答案

动物中的数学“天才”

蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体；它的一端是平整的六角形开口；另一端是封闭的六角菱锥形的底；由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分；所有的锐角为70度32分；这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米；误差极小。

丹顶鹤总是成群结队迁飞；而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？ 蜘蛛结的“八卦”形网；是既复杂又美丽的八角形几何图案；人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。 冬天；猫睡觉时总是把身体抱成一个球形；这其间也有数学；因为球形使身体的表面积最小；从而散发的热量也最少。

真正的数学“天才”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”；它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹；显然是一天“画”一条。奇怪的是；古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们；当时地球一天仅21.9小时；一年不是365天；而是400天。 [提问者认可]||评论 安楚凡

2011-05-03 20:17

高斯念小学的时候；有一次在老师教完加法后；因为老师想要休息；所以便出了一道题目要同学们算算看；题目是：

1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?

老师心里正想；这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时；却被 高斯叫住了！！ 原来呀；高斯已经算出来了；小朋友你可知道他是如何算的吗？

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高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加；也就是说：

1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1

=101+101+101+ ..... +101+101+101+101

共有一百个101相加；但算式重复了两次；所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>

从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学；也因此奠定了他以后的数学基础；更让他成为——数学天才！

符号“+”“-”是五百年前一位德国人最先使用的。当时他们并不表示“加上”“减去”。知道三百多年前才正式用来表示“加上”“减去”。

“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具；有七个块可以拼成一个大正方形的薄板组成；拼出来的图案变化万千。后来传到国外叫做“唐图”。“七巧板”流传到今天；成为人们喜爱的一种智力玩具。

传说早在四五千年前；我们的祖先就用一种滴水的器具来计时；名叫刻漏。

乘号“×”是三百多年前一位英国数学家最先使用的。因为乘法是一种特殊的加法；所以他把加号斜过来表示。

公元前46年；罗马统帅儒略· 恺撒指定历法。由于他出生在7月；为了表示他的伟大；决定将7月改为“儒略月”；连同所有的单月都规定为31天；双月为30天。这样一年多出一天；2月是古罗马处死犯人的月份；为了减少处死的人数；将2月减少1天；为29天。 恺撒的继承人奥古斯都生在8月；他仿照恺撒的做法；把8月增加了1天；定为“奥古斯都月”；并把10月、12月也改为31天；将9月、11月改为30天。全年又多出了1天；他又从2月减少了1天；于是2月变成了28天；到闰年才29天。

这样沿袭下来；就有7月前单月为大月；7月后双月为大月；二月28天。 各月天数不一样；原来是人为的规定。



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