少儿舞蹈教学技巧

2022-07-07 06:54:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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少儿舞蹈教学技巧

舞蹈是一种以人体动作为主要表现手段的艺术。根本质特征是手舞足蹈地表现人的情感，它的根本要素是动作的姿态、节奏和表情，由所构成凝聚在律动之中的空间流动的美。家长指导孩子学习舞蹈，参加舞蹈活动，主要是通过舞蹈的创作、训练和表演，对儿童进展德、智、体、美的教育，开发他们自身的潜在才能，对我童性格、气质风度、身体、情操的开展打下扎实而安康的根底。日常生活中，有些家长认为自己的孩子学习舞蹈，吃苦受累不说，还可能影响孩子的正常学习。这各担忧是没有必要的，舞蹈内容丰富，形式生动活泼，符合儿童好奇、好动、好模拟的天性，可全面培养孩子的各种才能，有利于儿童智力开发;孩子从小参加包括听、唱、想、做及舞蹈方队、队形、表情、节奏在内的各种理论，通过舞蹈训练将体操、、健美操、古典舞、、民族舞、戏曲舞蹈等艺术融为一体进展练习，通过新颖、生动的艺术形象的感受，有助于培养孩子们的观察力、模拟力、记忆力、想象力和创新力。同时舞蹈训练常常要使孩子出大力，流大汗，动作要反复训练，无形之中也培养了孩子吃苦耐劳的良好品质。所以，舞蹈训练有着许多其他教育形式所不能代替的独特功能。

当家长对舞蹈这种艺术形式有理解之后，年轻的父母可适当购置一点必要的舞蹈书籍，可参照教材示范教孩子学习舞蹈，也可购置一些教孩子学习舞蹈的电脑软件、电视节目录像带等。假如条件答应，孩子又特别喜欢和向往舞蹈艺术，家长可带孩子进入艺校学习舞蹈，或请舞蹈家教教孩子学习舞蹈。

儿童的思维以详细、形象、生动为主要特点。所以，形象优美、动作生动的舞蹈配以富于诗情画意的音乐，立即能使儿童产生

喜欢和向往之情，激发起儿童学习舞蹈的欲望。家长在教育过程中，要注意唤醒孩子的心灵，在示范、讲解时，要尽量把最准确、最优美的表情、动作显示给孩子，让艺术的魅力使孩子陶醉在美的海洋之中。

青少年儿童注意力容易分散，又比拟喜新厌旧，所以，对待幼儿及学龄初期(小学生)儿童，家长在指导孩子学习舞蹈时，在根底训练阶段，必需要加强兴趣性，家长(或指导老师)可与孩子共同做舞蹈游戏，排舞蹈小品，活泼孩子的学习气氛，丰富其想象力。在学习进程的按排上，可将民族舞蹈、芭蕾舞、体操等穿插安排，以便使孩子能为断的有新颖感，有利于孩子对舞蹈艺术的融会贯穿。在指导儿童训练过程中，家长容易忽略的一点其实也是舞蹈艺术的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列动作的机械组合，而是通过动作来传情达意。所以，家长要启发孩子在领会舞蹈艺术的真谛，用心灵在表现动作，用动作释放心灵，释放思想。要鼓励孩子积极考虑，体验生活，展开理想与想象的翅膀，大胆创新。

当孩子获得成绩时，家长要及时表扬鼓励孩子;家长要为孩子创设必要的学习舞蹈的环境，如时间、场地、服装、学习材料等;鼓励孩子积极参加校内外各种舞蹈比赛、表演;当孩子逐渐成为舞蹈园里一颗含苞待放的花蕾时，家长可积极向舞蹈艺术学校(院)、芭蕾舞团、杂技团、体操队艺术团体推荐孩子，以使孩子走向更广阔的舞蹈艺术的天地。