幼儿园大班《水从哪里来》教案

2024-01-24 15:32:32 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼儿园大班《水从哪里来》教案

单元主题：探究水资源的来龙去脉

指导思想：通过观察、体验、探究等方法，让幼儿认识水资源的重要性和珍贵性，培养爱护水资源的意识。

一、活动目标

1.了解水的来源和去向； 2.认识水对生命的重要性； 3.培养爱护水资源的意识。二、活动准备

1.幼儿图书馆、水杯、小饮水机、装有不同颜色水的瓶子。 2.儿童歌曲《小河淌水》、《河流之歌》等。三、活动过程

1.入园活动：幼儿园会场装饰成河流、湖泊等水资源，引导幼儿围绕水资源话题进行探究。

2.课堂活动：（1）引入

让幼儿们轮流举起自己的饮水机，然后请教他们：“这些水是从哪里来的呢？”让小朋友讨论后，引出本堂课的学习内容：“今天我们一起探究一下水从哪里来。”

(2)发现水源

引导幼儿在花园里边寻找和发现水源，让幼儿自己感知和探究水的出处，认识到水滋润了花草树木，也给自己带来了福祉。如果环境条件有限，可用幼儿书中的图片、实验等方式进行探究。

（3）认识水的重要性

引领幼儿们观察阻塞河流、浑浊污染的水质等图片，营造“失水之惑”氛围。然后，在讲述一些有关水的知识点的情况下，让幼儿再次认识到水对我们来说有多么重要，是我们所需的每一个方面。可以为小朋友播放有关水的歌曲或短片，加深他们对水的认知。

（4）宣传水的节约

为此引导幼儿们制定水的节约计划，同时将自己的水杯以及饮用水分配的规则进行宣传，可以借此奖励水的使用表现表现良好的同学，增强他们的爱护水资源的意识。

3.家园共育

督促幼儿在家中落实好水的节约计划，与家长沟通交流。可以在每天回家后向家长汇报所学内容，并让家长一起落实好水的节约计划，形成家园共育合力，为水的保护更好的努力。

四、活动后教师总结：

本节课以“水”为主题，通过游戏、实验、绘画等活动形式来重点介绍水的来源和重要性，培养了幼儿们对水资源的认识和珍惜。

同时，引导和督促幼儿制定并落实水的节约计划，增强了幼儿们的

爱护水资源的意识，使他们更好地参与到珍惜水、保护水的行动中。