后进生转化案例:让“爱”来转化后进生

2023-02-04 14:09:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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"师爱"是一种关心,一种关切,一种理解,一种宽容,一种帮助,一种尊重。我们无法做到喜欢每一个学生,但是我们却要一视同仁的把这样的爱献给每一个学生。在俞同学,丁同学,张同学身上也见证到了爱的力量是无穷大的。

俞同学是六(1)班开学初唯一一个不交英语作业的学生。记得第一次因作业没完成被课代表带进办公室时,他的头始终不敢抬起来,只是时而的点头或摇头。我当时就纳闷:这样一个胆小的男生,怎么敢不做回家作业呢?而且就是不做英语回家作业,这里面肯定有什么原因。我没有批评他,只是调查了一些情况:他父母从不管他的学业,电话打过去总是关机,家里没有复读机,从来没听过录音,对英语这么学科似乎已失去了信心,作业以前一直是到学校来补的。和他语重心长地说了一番话,感觉他似乎知道错了。可是,出乎预料的是第二天还是没交。翻开他的作业本,做了一半。我刚想提高嗓音,马上就压下去了,想:做了一半也算是进步,再细看他的字写的非常漂亮,完全不像一个后进

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生的作业,我就抓住这两点表扬了他一下,当然也不乏提醒他下次别再犯了。第一次测试,俞同学得了57分,可是意想不到的是数学考了97分,多大的反差呀?()这又不得让我再次把他请到办公室,他的脸通红通红,看上去浑身无力,一摸他的额头滚烫滚烫,我赶紧给他倒了杯水,让他坐着休息一下…….从那次以后,俞同学再也没有不交作业,相反他的字写得相当工整,我还特地在班级里展览了一下,他很激动,那是我第一次看到他笑。第二次测试他考了74分,我毫不犹豫的借了他1分,给他打了个良好,我相信他下次肯定能还上。事实证明他做到了,而且不只还了1分,同事问我他怎么进步这么快,我也说不清楚,只觉得是一种爱在感化他,激励他,也使我慢慢喜欢上了这个孩子,那是一种由职业的爱转变成了私人的爱。

丁同学是五年级的一名学生。也是我们办公室的一名"常客"虽然不是他的任课老师但是也略有所闻。他以前经常逃学,导致学习上脱节,家庭条件相当差。记得,上次,我们吃柚子时,张老师给了他一瓤,可是他连怎么吃都不知道,长这么大还没吃过

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