敦煌莫高窟教案课题

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课题：敦煌莫高窟 课型：欣赏。评述 教学目标：

知识储备点：1、敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑和壁画艺术共同组成的佛教艺术宝库。

2、敦煌石窟几个主要时期的作品特点。

能力培养点：1、学会查找资料，从资料整理中对艺术作品形象塑和艺术效果进行分析。

2、感受我国传统艺术的博大精深。

情感激发点：从文物的散失激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。 教学重点：对敦煌莫高窟彩塑和壁画的认识。

教学难点：对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。 教学关键：对教材中所选取的作品进行深刻分析。 教学流程：

一、引课：（3分钟）

（一）《九色鹿》是一个家喻户晓的传说故事，请同学讲述一下这个故事。 （二）哪一种艺术形式表现过这个故事？ 敦煌莫高窟第257窟壁画 二、导入新课：（5分钟）

从《九色鹿》的传说到《九色鹿》的壁画，我们回到敦煌莫高窟。

（一）敦煌石窟艺术是人类宝贵的文化遗产，是宗教的产物。塑像、壁画表现的是宗教中的人物。

（二）请同学谈谈自己所了解的敦煌艺术。 三、欣赏讨论：（30分钟） 分组进行敦煌艺术的展示介绍 （一）敦煌莫高窟外景：

广义的敦煌石窟指古敦煌郡内的所有石窟，包括莫高窟（千佛洞）、榆林峡（万佛峡）、西千佛洞、东千佛洞及一些寺庙等石窟群。

（二）石窟艺术是以雕塑、壁画、建筑三位一体的表现形式。 雕塑：1、莫高窟第285窟 西魏（535-557） 2、菩萨 第45窟西龛内北侧 唐 3、阿难陀 第45窟西龛内南侧 唐

壁画：1、西方净土变中之舞乐（局部） 112窟 唐 2、三兔飞天藻井 第407窟 隋

3、都督夫人太原王氏供养像（局部） 第130窟 盛唐 （三）敦煌石窟艺术形象的特点： 彩塑：


十六国及北魏前期 内容简单，造型朴拙，色彩淳厚，线条苍劲，人物比例适当，面相丰圆。

北魏晚期（西魏） 人物形象面貌清瘦，眉目开朗，嫣然含笑，衣裙飞扬，形成了潇洒飘逸的风格。

北周 产生了面短而艳，温婉娴静，富有生命力的形象。

唐代 造型趋于写实，人物比例均匀，面相丰满，身姿优美，神情各异，衣纹舒展自然，表现出不同份 与个性诸神。

壁画：

佛像画、故事画、经变画、供养人画、图案装饰画 （四）总结：

敦煌石窟艺术在唐代达到顶峰，彩塑壁画相映成辉，共同组成五彩缤纷 、绚丽多彩的佛国世界。

四、课堂小结：（2分钟）

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