湘艺版五年级下册音乐《红蜻蜓》教案

2023-04-27 01:54:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《红蜻蜓》教案











1课时

学习水平

新授课 课时







1、学唱《红蜻蜓》,让学生感受日本少年儿童



回忆自己幼年情景的儿童歌曲。

教学目标

2指导学生用轻巧、深情地声音演唱这首歌。



3、能学会用深情、柔美的声音和谐地演唱歌曲

《红蜻蜓》,表现出歌曲的意境,从中感受童年 生活的乐趣。 听录音—听老师范唱

突破重点 难点设想

一、创景导课

1、出示歌曲《美丽的黄昏》简谱。



1)师:请同学们自由简谱,并说说这是几拍的?(四三拍)自由简谱

指名说

今天我们再来学习一首四三拍的歌曲。



2)出示歌曲题目《红蜻蜓》



2、师:《红蜻蜓》是日本作曲家,指挥家山田耕作38岁时



创作的一首儿童歌曲,在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少静听 年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲,后来大人们也喜听爱唱,也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的,这样美好



欣赏音乐 指名说

的内容应当用什么样的音调来表现呢?歌曲优美动听,深情自然。 虽然只有短短的八小节,三段歌词,却将童年情景生动地展现在了我们的面前。让我们一起来感受童年的快乐难忘吧!” 二、学唱歌曲

1、播放《红蜻蜓》

1)问:这首乐曲的情绪是怎样的?(优美抒情的)“那我们带着这种情绪边听边用‘呜’来哼唱全曲好吗?” “这首乐曲

如此美妙,你在哼唱的时候脑海里出现了怎样的画面呢?我们边听边听边画 音乐边用手中的画笔把你想象的画面描绘出来好吗?”


2)将学生的作品展示并且评价

欣赏作品

师:看了同学们的作品老师仿佛也回到了童年,和小伙伴们 一起嬉戏、玩耍,那么老师这里也有一幅画面,我们一起来看一下,静听 画面上画的是什么情境?”(池塘边蜻蜓戏水)

2、师:下面我们就来有感情的,带着对童年的回忆之情朗读一遍歌词好吗?”



朗读歌词

3、范唱,“这首歌曲是那么优美抒情,下面请同学们听一听听老师示范唱 老师的范唱。” 4、学唱

1)老师简谱,学生唱词。

2)跟着老师学简谱。一边简谱一边打拍子。 3)跟老师唱词。 4)反复练习。 三、律动表演

1、师:同学们学得真快,下面全班同学一起来唱一遍这首歌。 2同学们唱得不错,下面我们分声部演唱这首歌曲好吗?(全班分两组来演唱歌曲)



按老师的要求学唱这首歌 齐唱 合唱 静听

3、情境练习,我们请几名同学饰演蜻蜓,一组同学饰演水草,指名表演 一组同学饰演水波来唱好吗?

4、再次合唱。 四、小结评价

师:同学们,今天我们一起回忆了童年趣事,学会了一首很美的日本歌曲《红蜻蜓》,希望这节课能成为你将来童年回忆的一部分。童年是人生中最纯真、最令人怀念的时代,我们要珍惜现在美好的童年时光,让我们的童年生活更加丰富多彩、五彩缤纷。






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