【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《湘艺版五年级下册音乐《红蜻蜓》教案》，欢迎阅读！
《红蜻蜓》教案
课 题
红 蜻 蜓
重 难 点 点
1课时
学习水平
课 型 新授课 课时
识记
理解 √ √
运用 √
1、学唱《红蜻蜓》，让学生感受日本少年儿童
√
回忆自己幼年情景的儿童歌曲。
教学目标
2、指导学生用轻巧、深情地声音演唱这首歌。。
√
3、能学会用深情、柔美的声音和谐地演唱歌曲
《红蜻蜓》，表现出歌曲的意境，从中感受童年√ √ 生活的乐趣。 听录音—听老师范唱
突破重点 难点设想
教 学 活 动 及 主 要 语 言 一、创景导课
1、出示歌曲《美丽的黄昏》简谱。
学 生 活 动
（1）师：请同学们自由简谱，并说说这是几拍的？（四三拍）自由简谱
指名说
今天我们再来学习一首四三拍的歌曲。
（2）出示歌曲题目《红蜻蜓》
2、师：《红蜻蜓》是日本作曲家，指挥家山田耕作38岁时
创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少静听 年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的，这样美好
欣赏音乐 指名说
的内容应当用什么样的音调来表现呢？歌曲优美动听，深情自然。 虽然只有短短的八小节，三段歌词，却将童年情景生动地展现在了我们的面前。让我们一起来感受童年的快乐难忘吧！” 二、学唱歌曲
1、播放《红蜻蜓》
（1）问：这首乐曲的情绪是怎样的？（优美抒情的）“那我们带着这种情绪边听边用‘呜’来哼唱全曲好吗？” “这首乐曲
如此美妙，你在哼唱的时候脑海里出现了怎样的画面呢？我们边听边听边画 音乐边用手中的画笔把你想象的画面描绘出来好吗？”
（2）将学生的作品展示并且评价
欣赏作品
师：看了同学们的作品老师仿佛也回到了童年，和小伙伴们 一起嬉戏、玩耍，那么老师这里也有一幅画面，我们一起来看一下，静听 画面上画的是什么情境？”（池塘边蜻蜓戏水）
2、师：下面我们就来有感情的，带着对童年的回忆之情朗读一遍歌词好吗？”
朗读歌词
3、范唱，“这首歌曲是那么优美抒情，下面请同学们听一听听老师示范唱 老师的范唱。” 4、学唱
（1）老师简谱，学生唱词。
（2）跟着老师学简谱。一边简谱一边打拍子。 （3）跟老师唱词。 （4）反复练习。 三、律动表演
1、师：同学们学得真快，下面全班同学一起来唱一遍这首歌。 2、同学们唱得不错，下面我们分声部演唱这首歌曲好吗？（全班分两组来演唱歌曲）
按老师的要求学唱这首歌 齐唱 合唱 静听
3、情境练习，我们请几名同学饰演蜻蜓，一组同学饰演水草，指名表演 一组同学饰演水波来唱好吗？
4、再次合唱。 四、小结评价
师：同学们，今天我们一起回忆了童年趣事，学会了一首很美的日本歌曲《红蜻蜓》，希望这节课能成为你将来童年回忆的一部分。童年是人生中最纯真、最令人怀念的时代，我们要珍惜现在美好的童年时光，让我们的童年生活更加丰富多彩、五彩缤纷。 教 学 心 得
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2023-04-27
