【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教师教育叙事、随笔 (3)》，欢迎阅读！
多彩的爱
xxxx小学 xxx
小学班主任的工作很多、很杂，开始担任班主任时我感觉自己整天忙得晕头转向，脑袋里都是学生说老师我……的声音。前一段时间我看了《一年级》这档节目，在娱乐的同时我也学到了许多的班级管理措施，我意识到班级管理的欠缺，决心好好的学习。
我找到了由张万祥老师主编的《给年轻班主任的建议》一书，感觉受益匪浅。书里面提到的好多现象我都是亲身经历过，而且我的处理并不甚满意，在这本书里我学到了很多，也感受到了班主任的爱。
张老师的整本书里一直强调班主任要以身作则，班主任要有一颗爱“显”的心。
一直以来，开学的第一天，班主任都已习惯在学校安排的大扫除时间内组织学生将教室打扫干净。《开学第一天，用整洁芳香的教室迎接学生》——本书的第一章第一篇，这个醒目的标题强烈冲击着我的脑电波。一口气读完之后，不得不敬佩这位班主任老师的教育情怀。是啊，班主任亲自打扫一次教室，本身应该很平常，劳动量不大，身体也能承受，但其效果与影响力远胜于劳动本身。它的意义在于，使学生感受到了班主任以身作则、为人师表、言传身教的一面，这种身体力行的示范就是一种无言的表态，就是一种目标的定格，也是一种在起初就开宗明义地面对班级，面对学生的承
诺：师生是平等的，地是可以扫干净的，我们的班级是可以建设得更加美好的，从我做起！
《看操不如做操》中更加强调了以身作则的重要性，学生是老师的镜子，让学生做老师并不履行，学生也不会做好，只有老师示范着，不用强调学生也能够做的很好。小学生本身就对老师有一种天生的崇拜心理，所以老是做好学生的榜样，学生自然而然就形成了好的习惯。
书中还不止一次渗透有些事情要“冷处理”，班主任要有一颗“冰凉”心。
《有时“无声”胜“有声”》中就指出对于学生的一些行为，装作视而不见或者提问、转移话题等方式，阻止学生的行为是他意识到这样做并不对或者没有乐趣。《冷静几分钟，在处理问题》，每个人在事情的关头都是不理智、急躁的，难免会做出、说出一些过激的行为与话语，孩子们都很小难免会犯些错，老师一时的不理智可能影响孩子的一生，所以冷静几分钟，静下心耐着性子与学生探讨，让学生意识到自己犯下错误的严重性的同时，也感受到疑惑改正还可以是好学生。
《不要迁怒到整个班》一文让我感触颇深。文中描述了这样一个画面：“课间，学生吵吵闹闹，教室里一片混乱，两个同学还在打架。听到学生的报告，班主任进来把讲台一拍：‘像什么样子！课间都不要出去玩了！’”这个画面曾活生生地出现在我的工作中。我们往往会因为几个学生的错
误迁怒于全班同学，把个别问题全面化。迁怒的后果一方面对于个别学生来说，由于批评的面比较广而起不到真正的作用；另一方面，使全班学生产生消极的心理，还造成个别同学被孤立。以后我一定切记，在批评学生时，不要一杆子打死一船人，要有针对性。对一些个别问题，应就事件本身进行理性的分析，冷一冷再处理，千万不能迁怒于整个班。不要在班级里安插“探头”，在班级管理中，要让班集体意识到自己的是好的，学生就会按好的标准去要求自己，，从而向更好的方向发展。
作为班主任，要么温柔如水，要么严厉如石，与学生打成一片、与学生拉开距离，这两种极端都不够完美，我认为班主任要有一颗“善变”的心，适当与学生保持距离，该严即严，能松就松。
《对另类孩子：以宽容出牌》、《走进“混混生”》让《感化在无声中进行》，第四辑 一个孩子，一个世界，世界不同规则就不同，对象变了老师的心态也要改变，班主任老师要善于《以儿童的眼光看儿童》。
这本书教会了我很多，我感受到了也正在努力实践者，我建议各位年轻的教师读读这本书，不管你做不做班主任。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/dad4dc12a3c7aa00b52acfc789eb172dec6399d8.html
2022-04-18
