苏科版七年级美术教案第7课图案之美(第二课时)

2022-10-06 02:43:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《苏科版七年级美术教案第7课图案之美(第二课时)》，欢迎阅读！
苏科,美术教案,之美,课时,图案

第7课图案之美（第二课时）

正阳中学七年级美术学科教案

课题

第7课图案之美（第二课时）

知识与技能

主备人骆凤

1、学习装饰图案的形式美法则。

教学目标

2、运用装饰图案设计的方法和形式美法则，创意设计装饰图案。

欣赏、讨论、体验、创作

体验装饰图案独特的艺术美感，感受其人文精神和情感表达。

过程与方法情感·态度·价值观

教学

形式美法则

重点教学

如何有效地运用图案的形式美法则，形成独特的设计创意。

难点教学

图案创意设计

突破

教师：课件，装饰图案的优秀范例，植物花卉、动物、风景的图片。

教学准备

学生：纸张、颜料、画笔等。

教学设计

教师活动

1、感受装饰图案的形式美

学生活动

授课教师补充内容要把生活中的具象元素变成装饰图案时，需要通过一定的设计创意、构思和一定的设计技巧；除了要表达的内容之外，还需要具有独特的形式，形成特定的形式美感。

1

PPT图片对比展示写生作品和装饰图案作品

请选择一主题进行大胆尝试，并思考遇到的困难。集体讨论、提问：

选择主题进行大

在尝试中，要想设计一幅富有装饰趣味的图胆尝试案，我们遇到的问题是什么？

问题一：选择什么题材来创作？

集体讨论、思考

问题二：怎样使画面产生美感？

问题三：怎样处理画面才能既不呆板，也不

凌乱；既具有丰富性也能够统一和谐？

讨论解惑

PPT图片展示：通过对图片的欣赏分析，设计欣赏分析图片图案必须依照某种基本的形式，并按照美的有一定美的法则法则来构成形式的美感，如：对称与均衡、对比与和谐、节奏与律动。

（1）分组讨论并介绍各自对三组法则的理解。分组讨论自己对

三组法则的理

（2）PPT展示作品，师生共同分析体会什么解。是“对称与均衡”、“对比与和谐”；听音

乐体会节奏，运用通感，感受图案中重复或集体讨论、分析渐变所产生的节奏与律动的美感。体会什么是“对

称与均衡”、

小结：（1）对称以中轴线为基准，上下或左“对比与和右同行同量；均衡是视觉从形体的重量、大谐”；听音乐体小、色彩、位置等，达到一种力的平衡状态。会节奏，运用通

感，感受图案中

（2）对比是指在质和量方面的区别，或有差重复或渐变所产异的各种形式要素的相对比较；和谐由视觉生的节奏与律动近视要素构成，如图案中的线、形、色级质的美感。感等要素相同或近视所产生的一致性，往往使图案具有和谐宁静质之感。（3）节奏是指有规律的重复，包括完全重复和渐变重复，产生秩序美感；律动是指有规律的运动，如有规律的重复与渐变。 2、构思创作

设计完成一幅有主题的装饰图案

“对称与均衡”、“对比与和谐”、“节奏与律动”是图案重要的形式美法则

“年设计完成一幅有选择“花好月圆”、

“春华秋实”主题、有创意的年有余”、

等美好寓意的主题要求：（1)选择鸟、鱼、花卉或树木为主题，装饰图案

进行创意；（2)注意运用图案的形式美法则。

以黑板上每一块

的主题，动手展将黑板分成不同主题的

板块 3、作品发布会示自己的作品

全班作品集体展示在黑板上，拼成这一主题讨论评价每一块的大作品。互相欣赏并讨论评价。作品

评价主题、图案的形式美

法则

2

课堂图案在我们的生活中无处不在，它用它独特的美装点着我们的生活，我们以后要用小结装饰艺术的眼光发现生活中的美，动手实践，美化自己的生活. 随堂

图案的形式美法则

练习课后

图案的形式美法则在生活中的运用作业授课过程

得与失

3