读英语爱拼才会赢

2022-04-24 11:54:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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英语
年级的自然拼读

--- 英语爱拼才会赢

唐平

在假期,有时间再次捧起刘宝胤所著的《英语 :爱拼才会赢》 英语组小课题

结题后,可以再次思考语音教学,再次反思自己的英语教学,收获良多。

说起自然拼读,很多人想到的立刻是低年级chant,歌曲,培养学生熟悉字母音,字母组合音,以及自然拼读单词的能力,而在高年级教学中,很多老师认为,自然拼读没有太多用处。

一, phonics 是一种阅读技巧

刘宝胤提出在英语教学中,前期需要大量的听音练习培养音素意识,这里的听音练习不是“磨耳朵,而是将英语当做背景音乐来放,磨耳朵要有计划,有效率。注重可理解的输入,学习phonics的目标是将其应用到阅读当中来,如绘本,分级读物phonics读物 所以对于高年级的学生来说,学习phonics是为了通过识别和解码不认识的单词的能力来达到自主阅读的目的,因此大量阅读是关键。 如以下几本语音绘本,都很适合学生泛读及精读:



1 二, Sight word 学习

在书本中,作者提出,和phonics 同步,在9岁,学会所有的sight words ,这种


学习方法是针对与从三岁就开始学习英语的学生,但是对于我校的大部分学生来说sight words 较难,所以在六年级阶段能够全部掌握,将对我校高年级学生的阅读能力有极大的帮助。

三,语音的难点突破

在进入高年级教学中后,辅音组合,元音组合,长元音,非重读音节的元音,特殊发音的规则,多音节单词的音节划分,以及构词法等,都可以在日常教学中进行渗透。 比如多音节单词的音节划分。在五年级下册中,有许多多音节单词的存在,在教学这些单词中,我会把它们特别的拿出来,让学生来尝试划分音素。 四, 思维导图的使用

在上学期中,英语思维导图的学科活动,学生收效良多,在高年级,学生可以通过,自主的思考,合作来创作出有效的思维导图,并通过分享,学习到更多的自然拼读知识。如图3,图4.



3 图四 Phonics和阅读是相辅相成的,对于高年级的学生来说,自然拼读的学习,对语音,听力,阅读,乃至英语综合能力都有很大帮助。


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