中职语文《善良 》课后“练习与思考”参考答案

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二 善良



练习与思考



一、解释下面词语的含义。

不足恃 圭臬 弘扬 以逸待劳 超拔 参透 四面楚歌 滥恶 参考答案:写出了母亲因无意把我烫伤而内疚的心理。

参考答案: 不足恃:不可依赖。 圭臬:比喻准则或法度。 弘扬:发扬光大。

以逸待劳:作战时采取守势，养精蓄锐，待进攻的敌人疲倦后再出击。 超拔:超凡拔萃。 参透:探究并深切领会。

四面楚歌:比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。 滥恶:滥用恶行。

二、仿照下列排比句的句式，分别以“善良”和“凶恶”开头，写两个句式相同的排比句。

善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。

提示:这是一.道开放性的题目。旨在训练学生写作排比句的能力，同时引导学生理解“善良”与“凶恶”的内涵。学生写作的内容只要与原句结构一致且言之成理即可。

仿句的基本句式为：……也是一种……，是一种……，是一种……，是一种……，是一种……的……，是一种……，是一种……，一种……。

例句1.善良也是一种美丽，是一种崇高，是一种正气，是一种纯洁，是一种


乐善好施的纯良，是一种感悟，是一种涵养，一种魅力。

例句2.凶恶也是一种愚蠢，是一种短视，是一种狂妄，是种心理错位，是一种虚张声势的懦弱，是一种垃圾，是种压抑，一种悲哀。

三、作者认为善良有哪些内涵?从文中找出相关的语句。 提示:本题答案可多元化，旨在引导学生把握作者的观点。

参考答案:

善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。

善良的力量就在于她是人的。她属于人，她属于历史属于文明属于理性属于科学。她属于更文明更高尚更发展得良好的人。她属于更文明更民主更发展更富强的社会。

善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。 善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。

善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一-起。

而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。



四、文章将“善良”与“凶恶"”进行了对比。找出文中运用对比论证的段落，分析作者是从哪些方面进行对比的，有什么表达效果。

参考答案:

文章第5、8、11自然段运用了对比论证方法。

第5自然段，从力量的角度对善良和凶恶进行了对比:善良稚弱，而凶恶强大;善良处于不设防不抵抗的地位，而凶恶会毫不犹豫地施出毒手;善良有所不为，而凶恶无所不为;善良常败，而凶恶常胜。这些对比，取材于生活，容易让人产生共鸣。尽管善良常败，但人们还是喜欢善良，进而阐述了善良的作用。




第8自然段，从结果的角度对善良和凶恶进行了对比，从道德、意义上阐述善良的内涵和外延。正因为善良是符合人的本性的，是代表了人类社会的进步的，所以它是具有力量的，是光明的，因而能够在每败于凶恶的同时，就把自己弘扬了一次，获得另种意义的胜利。见解独到，醒人耳目。这是作者根据自已坎坷的生活经历悟出的哲理，它能帮助人们解开心中的郁结，更坚信善良，坚守善良。

第11自然段，从心态的角度对善良和凶恶进行了对比:善良者坦荡，作恶者惶惶。写出了恶人的忧惧心理和悲观情绪，更好地反衬出善良者对现实的乐观，对世界和人类、祖国、友人、理想的信心。

对比论证的方法，使“善良”与“凶恶”的对立统一关系更集中、更鲜明，论证更深刻、更有说服力。



五、作者在文中表达了对善与恶的看法，你最认同的是哪一句(或一段) ?联系现实生活，举出一个例子来说明作者的观点，并谈谈你的看法。



提示:这是一道开放性的题目。旨在引导学生运用现实生活的所见所闻来阐述作者的观点，正确辨别生活中的真善美和假丑恶，深化自己对善良的认识。

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