西泠印社 版四年级书法下册《第5课 言字旁与金字旁 言字旁》教学设计

2023-01-30 12:03:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学书法《言字旁》教学设计

一、教学目标: 1掌握言字旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字一般书写规律,接受谦让与团结友爱的教育

3、写好“许、记、谁、”,写得正确、端正、比例恰当。 教学重点:言字旁的一般书写规律。

教学难点:言字偏旁的每一个比划之间的距离大致相等。 二、教学过程:

导入:示篆书的言字让学生认识今天言字的演变过程,带入今天的新课。 三、新授: 1、引入课题。 2学习言字旁的写法

“言字是这样写的,(师书写“言字)但当它变成左偏旁时,字形和笔画写法会发生哪些变化呢?请同学们边看老师书写边思考?

3、字形上的变化:变窄了。

4、笔画写法的变化:第一笔的长平横写成短而斜了。




5 引导认识结构技法。

为什么这些笔画要这样书写呢?为了让出空间给右边的部分,使整个字更加美观。这样的结构方法叫避让。(板书:避让)

谦让教育。(我们人与人之间要相处得团结和谐,也要学会谦让,学会为别人着想,这样我们的世界将变得更加美好。)

6、教师播放言字旁书写视频 7、生练写。

8、展评。师巡回指导,发现典型病例和佳作及时展评。然后自评,纠正练习。

9、学生自主合作探究“言字旁的写法。

下面我们学习“言字旁的写法,请同桌同学观察分析讨论“言字变成“言字旁后发生了哪些变化? 10、交流讨论结果。 师范写“言字旁。

学生练习。描红一个,临写两个。

展评。师巡回指导,发现典型病例和佳作及时展评。然后自评,纠正练习


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