幼儿园大班社会教案：认识人民币

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幼儿园大班社会教案：认识人民币

活动目标：

1 、知道人民币的特征和面值。 2 、了解货币之间的换算关系。

前期经验的准备：

1 、幼儿对面值 1 元、 5 元、 10 元的人民币有初步的 认识。

物质准备： 不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、 幼儿每人带架子 10 元的不同面值的硬币或纸币，并将它 们插在透明的卡片上环节预设：

一、认识人民币： 出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特 征（都有国徽）；人民币的种类（纸币和硬币）；人民币 的面值及相应的汉字。

二、的换算关了解不同面值货币之间系：

1 、幼儿展示各自带来的货币，并介绍自己带的 10 元人民币的

组合。

2 、出示纸币和硬币的分、角、元，介绍它们之间的 换算关系。

（ 10个 1分等于 1角，10个 1角等于 1元， 10 个 1元等于

10 元。）3、换算练习（教师或幼儿出题） 例：出示 5 角硬币，

可以换几个一角？

出示 10 元纸币，可以换几张 5 元？几张 2 元？几张

1 元？


三、实践操作（游戏 -- 买玩具）： 出示一些贴有标价的玩具，请幼儿用自己带来的模 拟买玩具。 （最好每人能买到一个玩具。） 告诉幼儿这是 游戏，买来的玩具可以玩一会儿，以后再用玩具换回自 己的钱。（用玩具模拟买卖比较合适，这样幼儿买好了可 以玩，如果是食品和其他用品，幼儿不能吃和用，游戏 的积极性会受影响。） 买卖过程中的教师要注重引导幼儿 识别玩具的标价，尝试进行货币的换算。

算错的顾客可以回到座位上继续思考，想好了再买。 还可以提供一些可操作的货币，让幼儿边摆弄边思考， 降低换算的难度。

活动目标

1 、认识面值 10 元以内以元外计量单位的人民币， 能说出它

们的单位名称。

2 、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值，初 步学习钱

币的换算。

重点认识面值 10 元以内以元外计量单位的人民币 难点初步学习钱币的换算。 活动准备

教具 1 元、 2 元、 5 元的钱币及 1 元硬币若干。 学具 人手一份钱币，铅笔，记录单。 活动过程

1 、集体活动。

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