我的班级设想

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我的班级设想





通过对这次的培训，我深深感觉到主任的任务重大，我们无论给孩子多少知识，但都不如学生有一个健康的身心，因此我感觉班级构造才是重要的一环。从上到下应该真正落实，环环结合。

一、思想观念的改变

往往我们的改革，在没有尝试到甜头的时候，很多时候会用保留，原始的办法来应付，当受到外界影响时，我们会盲目的去学习，照搬。所以应结合自己班的特点走一条属于自己的特色之路。

1、领导的转变

领导是一根无形的指挥棒，他不仅会受到上面或外界的压力，同时也会受到下面反馈的种种困难。我不是领导，只能空说。

2、班主任角色转变

往往育人过程是一种艺术，在这种艺术上，却起着雕画，指引的作用，而这种艺术也是一种遗憾的艺术，班主任如何转变这种角色却相当重要，不仅要驾驭每一个人体，更注重的是育人是否更有效的达到目的，

如果教师是一台电视机，学生将会接到很多节目，这时他们会去选择自己的喜好，如果节目一直是一种方式，他们多看了几次，或许在看，也只是应付，久而久之就会失去判断或选择了。要让学生主动来寻求自己的爱好，寻找自己，这将会是我们指引的重点和方向。有时我的感觉时，宁愿什么都不做，也得让学生找到他人的优点。

3、学生的转变

现在是一个探寻知识的时代，我们不应该以教给学生多少知识当成任务，更应该把如何寻找我需要的做为重点，教会做人的方法。学生的转变将会影响老师，影响一代新时期的教育。

面对现在这个时代学生，往往感觉他们用了一些，用了一种大家都感觉到纠结的问题来回答我们，可他们真正踏上社会，往往比我们更有用，更能表现，更能适应社会。看到这些时，我们不得不反思，我们所从事的教育，应该如何教育，特别是现在的学生，他们有他们表现的方式，或许在我们眼里，是不容的。在他们面前，我们应该积极调整，引导他们。让他们不仅受社会的影响，还要在我们的带领上，不但要学会做人，还要掌握生存的意思和做人道理。

二、工作重心的变化

大家都说的万事开头难，面对现在的班主任工作；也许很多人都在想，是不是搞形式，走过场。班级建设由班主任老师一言谈，以学知识、或是某一次考试为重点，占用班级活动等，我认为都是不对的，名校的经验告诉我们，每一次大考前的考前动员大会，每一次的成功人事讲谈尤为重要，什么时候我们能真正让活动来促知识，让孩子走在大环境中学知识呢。

三、真正落实方针

国家教育提出来，班主任减少工作量，专门从事班级建设，如果每一个班主任都能有更多时间或是每一节课都能带上凳子给班级中的每一个个体一样的在教室里座着听课，那我们与学生会有代钩吗？会有距离感，会看不到每一个学生身上的疑问和优点吗？

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