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“大男子主义”导致大学里阴盛阳衰
作者：
来源：《赢未来》2013年第05期
男孩的成绩之所以比女孩差，并不是因为男孩天生就比女孩懒惰，也不是因为学校的环境对男孩不利，男孩在学校表现不佳或许与社会对“阳刚之气”所确立的规范有关。
“阴盛阳衰”几乎成为普遍现象。据统计，2010年考上大学的女生数量比男生多33万。但在1957年时，全国普通高校的本专科学生中，女生只占总数的23.2%；甚至到1980年，恢复高考3年之后，女生比例仍只占23.4%，23年间女生所占比例只提高了0.2%。但1995年至2004年仅10年间，全国普通高校的女生比例由35.4%升至45.7%。2007年，新入学的女生数量首次超过男生，达到52.9%。
大学里“阴盛阳衰”的现象不仅中国有，国外也存在。据悉，在世界一流的本科大学中，校方以各种各样的方式来维持相对均衡的男女比例，试图对抗“阴盛阳衰”的趋势。在美国，有的大学会在招生网站上注明他们学校漂亮女生多，很容易找到女朋友，希望以此来吸引男生报考。那么，大学里这种“阴盛阳衰”的现象该如何解释呢？
在《女性的崛起：受教育程度日益加剧的性别差异及其对美国校园的影响》（The Rise of Women： The Growing Gender Gap in Education and What It Means for American Schools）一书中，哥伦比亚大学社会学教授托马斯·迪普雷特和俄亥俄州立大学社会学教授克劳迪娅·布赫曼认为，男孩的成绩之所以比女孩差，之所以不太喜欢上学，并不是因为男孩天生就比女孩懒惰，也不是因为学校的环境对男孩不够“有利”。正相反，“我们的研究显示，男孩在学校表现不佳更多的是与社会对‘阳刚之气’所确立的规范有关。”他们写道，“相较于其他男生，喜欢参加音乐、艺术、戏剧和外语这类课外文化活动的男生更热衷于学校生活，成绩也更好。但这些活动时常受到贬低，说什么缺乏男子气概”。在这种观念的影响下，男生渐渐丧失在校园文化中所应获得的奖赏和成就感，因而直接影响到学习成绩和升学。
社会对“阳刚之气”所确立的规范在某种程度上促进了男生“大男子主义”思想的潜滋暗长，在中国，这种影响可以从文理分科和专业选择上得到体现。在中国高校，包括外语、艺术在内的文科类专业的性别失衡问题非常严重，外语类专业更是“女多男少”的代名词。上海外国语大学教务处处长李基安曾在2009年的一次会议上透露，上海外国语大学2009级学生的女生比例高达83%。性别失衡也给高校的教学和管理带来了难题。有文科专业教师抱怨，在女生过多的班级环境中，教学会受到影响，特别是课堂讨论，缺少了男性思维和声音，在一定程度上会影响效果。
大学里“阴盛阳衰”的趋势已经影响到学校的课堂教学，这是个不争的事实。那么如何逆转这种趋势呢？很显然，中学作为大学生的“输送地”责无旁贷。迪普雷特和布赫曼认为，中学亟需改善两方面的工作。首先，学校不应用“阳刚之气”的规范来束缚甚至贬低男生在校园文化活
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动中的行为。“对男孩成就最重要的一个预测指标是，校园文化对他们的成就抱有多大的期望，能够对他们的努力给予多大的奖赏，”他们写道，“我们希望学校能够对每个学生寄予厚望，把他们当作一个活生生的个体，而不是以性别确定他们该怎么样，不该怎么样。” 其次，笔者认为，在中学阶段学校就要让男生认识到努力学习的重要性。有统计表明，美国学士学位持有者中，女大学毕业生现在约占据60%的比重。而他们的研究显示，“与女生相比，男生似乎不太明白，未来能否成功地完成大学学业，能否找到好工作，与他们在中学阶段的努力程度直接相关。” ※ 部分资料参考财富中文网
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d9f764d7740bf78a6529647d27284b73f24236ae.html
2022-12-29
