幼儿园大班数学教案《二等分》含反思

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幼儿园大班数学教案《二等分》含反思

一. 教学背景

本次教学是在幼儿园大班的数学课上进行的。本堂课的教学内容是关于《二等分》的教学。

根据《学前教育课程指南》《国家基础教育课程改革纲要》等规定，数学是学前教育中的一门必修课程，其目的是引导幼儿形成正确的数学思维，提高幼儿的数学素养和解决问题的能力。

因此，为了达成以上教学目的，本次教学的主要任务是通过生动有趣的教学方式使幼儿了解《二等分》的概念及实际应用，并能够在课后实践中运用所学知识。

二. 教学目标

1. 知识目标

• 掌握《二等分》的概念及实际应用； • 理解二等分线的作用及条件。 2. 能力目标 • 能够通过操作实现图形二等分； • 能够运用所学的知识解决实际问题。 3. 情感目标 • 养成主动学习、勇于探索的好习惯； • 培养团队合作意识。 三. 教学过程 1. 引入环节

在教学开始前，教师可以通过问答、小游戏等方式，引导幼儿了解

一个基本概念，如图形的对称轴的概念等。


2. 提出问题

教师通过提问的方式来呈现二等分的问题，如：有一个图形，如何将其分成两份面积相等的部分？

3. 集体探讨

教师引导幼儿探究二等分的条件和方法，并请幼儿在纸上画出所探讨的图形，并讨论正确与错误的方法与问题。

4. 操作实践

教师在黑板或白板上给出一个具体图形如平行四边形、矩形等，并让幼儿互相辅导，用直尺、圆规等工具练习画图，直至正确的实现二等分。

5. 巩固与评估

教师邀请一些幼儿上台演示二等分的过程，加深幼儿的印象和巩固所学的知识。

最后，教师可布置课后作业或出示生动活泼的情景问题让幼儿在家继续探究其中的课题。

四. 教学反思

在本次教学中，我采用了引入环节、提出问题、集体探讨、操作实践和巩固与评估的教学方式。通过以上的教学过程，既提高了教学的实效性，也激发了幼儿的自主学习与思考能力。

在本节课的教学中，幼儿们有了较大的兴趣，积极参与了教学过程，基本到达了预想的教育目标。但是，在实践操作的时候，教师发现有些幼儿可能由于使用工具不熟练而影响到效果，这需要教师在日后的教学中更加注重和讲解。

总的来说，本节课教学的设计、方法和策略都与教学目标相适应，也达到了较为满意的教育效果。相信在今后的数学教育中，我会不断总结经验，不断改进教学方法，实现更高层次的教育目标。

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