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.水环境的文化价值
良好的水环境是发展经济的必需条件。从游牧时期到农业时期再到工商业生产阶段,水都是国民经济的命脉。
美好的水环境是人类生活的追求。亲水是人的自然本性。从古到今的环境观,都非常重视水。
美好的水环境,不仅属于当代人,更具有历久不衰的文化延续性,积淀为珍贵的文化价值。
黄浦江与上海,海河与天津,秦淮河、玄武湖与南京,西湖与杭州,东湖与武汉,松花江与哈尔滨,泉水与济南,滇池与昆明,大运河、瘦西湖与扬州,太湖与沿岸城市群,运河与沿河城市带……都是在文化上结为一体的。
“母亲河”、„母亲湖”、“城市名片”。民众对于水环境的情感。 水与哲学
上善若水。(《老子》)
知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。 (《论语》) 水与文学
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无情却有情。 (刘禹锡《竹枝词》)
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛耸峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂 ,若出其里。 (曹操《观沧海》)
水与艺术
水与民情风俗
端午赛龙舟
水与美学 水作为审美对象,既出现在现实领域,也出现在艺术领域。本讲
座所论述的水,主要是指现实审美景观的水。
水之美的多重性 1.水体现的自然美 那些被欣赏、赞美的水,较多地保留着自然之物的本原状态。如泉水的清冽,瀑布的壮观,潭水的澄澈,山溪的淙淙作响、大海广阔而又深邃的蔚蓝……
现代社会,工业化、城市化进程加快,水的自然美形象越来越显得珍贵, 2.水体现的社会美
社会美是生活现象的美,是人的社会实践最直接的表现。
水在社会美中主要就是以劳动成果出现的。生活中的很多水环境是经过了人劳动改造过的,使得水形象比原来的自然状态更加美好。这些都是人实践劳动的成果,具有社会美的性质。
水体现的科技美。
科技美指的是经过科技手段创造出来的美。它体现了对自然的顺应和利用,但也在一定程度上对自然之物有所变动和改造。 水之美的欣赏
从美学角度欣赏水,与哲道德的体悟不同。哲学的思辨可以从抽象的概念出发,
而审美却应当从事物的形象出发。因此,从美学角度欣赏水,首先要注重水的形象。 溪流河瀑
这一类水体,属于“线状”的水,在空间上是绵延展开的,流动的,它的美也随着水
的绵延而变化。
一条河流的不同河段,美的程度、风格有区别。它通常与水的流量、流速、水面宽
度有关。小溪、小河的水,流量小,给人的审美感受通常是柔媚的、秀雅的,使人容易亲近。大江大河的水,通常是水面宽阔,奔腾浩瀚,其风格多为阳刚的,雄伟的,使人观之而生震撼、崇敬之情,焕发起豪迈昂扬的情怀
瀑布
也属于线性的水,其形态具有特殊性。不是在平面上延伸,而是在空间中由上往下跌落。有的落水声淙淙作响,有的声威雄壮,令人本能地产生审美愉悦感。 影响瀑布美的程度的,有高度(落差)、直立度、宽度、梯级等因素。 瀑布越高,水面越宽,越接近90度,梯级越多,给人的美感越强。
湖泊海洋: “面状”的水。面积大,开阔浩瀚,引发人产生遐想,因此,历来的审美
经验都强调,观大湖大海有开拓心胸的审美效果。湖泊海洋的美的风格因气候条件而变化。
湖、海水面宽广,但容易显出单调。观赏价值较高的景点,通常是水中屹立着礁石、岛屿,山(石)与水相衬,使水面的形象更丰富,更有层次感。 树林形成绿色长堤,就改进、美化了水岸,为水体增添了美致。
岸边植树以乔木为佳,既是湖岸的加高,也是空间的隔断。无论从岸上平视还从高
处鸟瞰,都令人赏心悦目。树木四季颜色不同,与水映衬。
有条件的地方,沿池潭河湖植树,是美化水环境的切实可行之法。 水面平静,清水中的倒影形成亦真亦幻的奇妙世界,是富有情趣的形象。 曲水胜于直水。
主要是就“线状”水而言。
从实用角度看,直的河道,在泄洪、航运方面可能更有益处。但从美学角度看,曲水
更有韵味。
在弯曲的河道乘舟(筏)而行,水自身蜿蜒盘旋的形态就有观赏价值。在山作岸或树
(林)作岸的河流上,水的曲折也增加了景观变化的层次,人对前方的景物不能一览无余,比水上直行更有悬念和吸引力。
动水胜于静水
静流如玉 动水有声 动水如雪
流动是水的自然性质,水流缓慢时,水面只是波纹,细流无声;流动得快,变成浪花、浪涛,且有水声。如遇礁石阻挡,则溅为碎珠散玉,水声更响,水的形象就丰富了。 “面状”的湖、海也同样如此。动态的浪花能使画面更有生气。浪越大,越高,越具
有形象美。“雪浪花”是作家、艺术家喜爱的对象。
潮,更是体现了水的动感。排山倒海而来的大潮,极具气势和声威,
跌水胜于流水。包括瀑布以及比瀑布低的落水。 流水一般是在平面上流动,跌水则是从高到低的俯冲。
孔子对水的赞美,说它“流行百仞之嵠而不惧,此似勇”,跌水的形象,使人联想到一
往无前的勇士。 在视觉上,水的直立形态比平面流淌能更多反射阳光,因此水色更白,更亮。 在听觉上,自上而下的落水也比流水更具声响。 珍爱“水之用”, 掌握“水之理”, 欣赏“水之美”!
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