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永柳的咏是什么意思咏,柳
1、学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。
2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。 3、体会诗人对春天的无限热爱之情。 能力目标
通过课前观察和学习诗歌、练习用两三句话描写春天。 德育目标
培养学生对大自然的热爱之情。 教学重点
1、学会读写”碧、垂、丝、裁、剪”这五生字。 2、有感晴朗读背诵这首诗。 教学难点
了解本诗的大意。 教学方法
课前观察,图文结合,反复朗读。 教学准备
生字卡片、教学幻灯片 第一课时
一、观察“咏柳”的插图或幻灯片 1.图上画的是什么?(长满绿叶的柳树。) 2.从图上能看出这是什么季节吗?(春天。)
3.教师介绍《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。把春景描写得那么美好,是凭借自然景物——柳树,歌颂了春天。美好的新春,充满了勃勃生机,激起了诗人喜悦的心情。 4.把你看到的春天柳树的样子说—说。(激情引趣) 5.板书课躇。“咏柳”是赞美柳树的意思。
二、读诗歌
1.出示生宁卡片,指名读。
2.借助拼音自读诗歌,要求读通顺。
3.检查读的情况:指名读、小组齐读、互相推荐读。 4.教师范读。 三、初步了解诗文
1.看插图或幻灯片,读课文,想一想每句诗说的意思是什么?
2.把不懂的词语画出来,然后提出不懂的词语。 3.互相讨论解释不懂的词语:“碧”,绿的意思。“妆”,打扮的意思。“垂”,东西的一头挂下来。 四、边读诗文边体会诗中说的是什么 五、识记字形、写字 引导学生识记字形。
形近字:“载”和“裁”,进行区别;“剪”和“碧”可通过熟字组合加以识记。“碧”,先写上半部的两个部件,要紧凑,下边的石字居中。“垂”可以通过教笔顺识记。“垂”字写法: 。“丝”字要注意字形结构,两个“ ”并排写,千万不要加点,下面一长横把两个“ ”托住。 第二课时 一、熟读课文 二、了解诗句
1.理解第一、二句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。” (1) 通过看图,看柳树的整体和它的枝条。了解全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去像碧玉装饰成的一样。从树上垂下来无数的绿色柳条就像绿色丝带一样。 其中帮助学生弄懂:“碧玉”是绿色的玉石;“一树”是满树;“丝绦”一种丝织的带子。
(1) 指导用欣赏赞美的语气读这句话。
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