优化设计数学一年级下册电子版

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一年级下册数学优化设计一课一练-2.1十几减9 一、单选题 1.15－9=（） A.6 B.9 C.15D.24 2.17－9=（） A.3 B.6 C.8D.9 3.13－9=（） A.2 B.3 C.4D.10

4.大猴16只，小猴9只。大猴比小猴多（）只。 A.16 B.9 C.7 二、判断题 5.18－9=8 6.16－9＝9＋7

7.被减数是18，减数是9，差是9。 三、填空题

8.18-9=?想：9加________得18，所以18减9等于________。 9.填空. 17－9＝________ 9＋________＝17

10.在横线上填上合适的数。



12

________

14 ________ －9＝ 16 ________ 18

________


11.横线上最大可以填几？ 18－9＞________________＋9＜11 15－________＞65＋________＜15 四、应用题 12.

9+3=________



12-9=________ 五、解答题 13.看图列式。





14.

参考答案 一、单选题

1.A 2.C 3.C 4.C

【解析】根据整数的加法和减法，16－9＝7。 【分析】考查整数的加法和减法。 二、判断题 5.错误


【解析】18－9=9才是正确的 【分析】18减去9，得数是9才对 6.错误

【解析】分别算出等号两边式子的得数，再进行比较。把16分成10和6，用10减去9，加上6，得出左边等于7；右边则把7分成1和6，用9加1，再加上6，得到16。结果左边得数不等于右边。

【分析】十几减9的退位减法 7.正确

【解析】由“被减数是18，减数是9”可列出算式：18－9，18－9＝9，所以差是9,题目正确。

三、填空题

8.9；9 9.8；8 10.3；5；7；9 11.9；1；8；9

【解析】“＞”表示左边的值大于右边，“＜”表示左边的值小于右边。以“18－9＞（）”为例，先计算出18－9的值，值为9，（）内填的数要小于9，故“（）”内最大只能填8。同理可得，（1）＋9＜11、15－（8）＞6、5＋（9）＜152

四、应用题 12.12；3 五、解答题

13.解：17-9=8（块） 14.13-9=4

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