厌学症的心理辅导

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厌学症的心理辅导

现在不少孩子都患有厌学症，家长们为此头痛不已，不知道 怎么辅导孩子才好。 那么如何有效地矫治中学生的厌学症呢 针对患厌学症患者的心理辅导可试着从以下几点入手。 1、培养兴趣，树立信心。

兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后， 随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我 彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践 中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良 好的学习习惯和正确的学习方法， 进而树立信心、 坚定信念， 彻底矫治厌学的心理障碍。 2、改善环境，愉悦心境。

要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须 要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学 校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、 同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学 学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为 愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的 生活、学习。

3、改变观念，接受自我 让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是 变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出 来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并


不 断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可 救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、 受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评 价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情 绪。

厌学症是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的， 中学生患病率最高。其内在原因是由于学生在学习过程中的 消极情绪体验和自我认识存在偏差，社会、学校、家庭等外 部环境的不良影响也起消极的强化推动作用。有的学生学习 基础较差，由于种种原因，经过多次努力却只获得一次次的 低分和失败，又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师 的批评、同学的歧视。他们学习中无法满足成功的愿望，生 活中又无人能理解关怀，品尝到的只是失败感、自由感和乏 味感。逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观 念，又反馈到学习行为上，如此的恶性循环，很快就患上了 厌学症。另有一些学生小学时成绩较好，上了中学后生活学 习环境改变，面临新的挑战，由于心理适应能力差，在挫折 和失败面前无法正视自己，丧失自信心，消极地对待学习， 从此一蹶不振，也容易患上厌学症。

我们要从根上处理患上厌学症从自我的心理上接受和喜爱 上学习，这三步是必不可少的，一、培养兴趣，树立信心 ; 二、改善环境，愉悦心境 ;3.改变观念， 接受自我 ; 具体的实施 过程同时也要应人而异，正确对待。

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