中班科学活动:小刺猬运果子

2023-12-19 23:06:35   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班科学活动:小刺猬运果子

活动目标:

1 .尝试按大小排列5个以内的物体,并匹配相应大小的物体。 2 .愿意动脑筋和交流自己的操作方法。

活动准备:

幼儿用书第7册第910Q

活动过程:

一、小刺猬排排队一一尝试按大小排列5个以内的物体。 (一)幼儿剪下幼儿用书第10页中的刺猬,发现大小的差异。 1师:刺猬妈妈一共生了几个刺猬宝宝?(幼儿剪下幼儿用书第10中的刺猬,手口一致地点数,并说出总数。)

2 .师:仔细看看这些刺猬宝宝哪里不一样θ幼儿发现刺猬大小的差

(二)用重叠的方法比较大小,尝试从大到小的顺序排列刺猬。 1师:有什么办法可以找出最大的刺猬宝宝?把它放在桌子一边。(启幼儿用重叠的方法找出最大的刺猬。)

3 .师:老大站好了,你知道谁是老二吗?接下来的弟弟妹妹可以怎么排才整齐?(幼儿自由探索,教师巡回观察

4 .师:你排的队伍很整齐,你是怎么排的?(请幼儿交流方法,教师提升:如重叠的方法,从大到小的顺序。)


5 .:大刺猬在前大、刺猬在后,一只比一只小,这样的刺猬队伍

看起来很整齐。(教师小结,并给予幼儿一定的时间调整。)

(三)用同样的方法比较,尝试按从小到大的顺序进行排列 1师:小五不高兴了,它要排在队伍的第一个,第一个的位置在哪里呢?(引导幼儿找到第一的位置。)

2 .师:小五是排头,它的后面是谁?队伍会有变化吗?请你重新排一排。(幼儿操作。)

3 .师:这回你是怎么排的?(启发幼儿发现从小到大的顺序进行排队。)

二、小刺猬运果子一一根据刺猬匹配相应大小的果子。

(一)幼儿剪下幼儿用书第9页中的果子,根据刺猬大小对应排序。 1师:小刺猬要去运果子,这里一共有几个果子?(幼儿剪下幼儿书第9页中的果子,点数并说出总数。)

4 .师:什么样的果子送给什么样的刺猬?送的时候请你告诉小刺猬。幼儿根据剌猬匹配相应大小的果子,教师提示幼儿边送边说,如“大果子送给老大”,并帮助能力稍弱的幼儿。)

5 .师:你是怎样给果子排队的?幼儿相互检查,交流方法,并留出时间调整。)

三、将刺猬从小到大排,重新匹配果子。

师:如果老大排第一个,果子的队伍又该怎么排?幼儿再次操作。

课后反思


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