人物描写微课设计说明

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青岛市人民防空工程质量监督站

附件八 微课设计说明模版

教师姓名 微课名称 知识点来源 知识点描述

胡亮亮

人物描写中的正面描写和侧面描写

学校名称 视频长度

天津市东丽区华明小学 6分钟

录制时间 2017.6

学科：语文 年级： 五年级 教材版本： 人教版

讲解了在人物描写时，怎样运用好对人物的正面描写和侧面描写，从而凸显人物的性格特点。

1、理解什么是对人物的正面描写和侧面描写; 2、以《“凤辣子”初见林黛玉》为例，学习曹雪芹是如何运用好对凤辣子的正面描写和侧面描写，感知凤辣子这个人物形象的鲜明特点。 3、在小组内交流讨论，如何在自己的习作中运用正面描写和侧面描写，刻画出人物的鲜明特征。 五年级学生

（注：可选择如下选项，也可以补充填写） √知识点讲解 □试题剖析与指导 □专题讲解

□任务布置 □拓展资料 □其他 （注：可选择如下选项，也可以补充填写）

□课前预习 √课上自学 □课后复习 □其他

在学习人物描写时，如何通过正面描写和侧面描写去感受人物的性格特征，乃至于如何在自己的习作中运用好对人物的正面描写和侧面描写，是学生学习的一个难点。因此我设计了这节微课，以《“凤辣子”初见林黛玉》为例，学习曹雪芹是如何运用好对凤辣子的正面描写和侧面描写，入木三分地刻画出一个放诞无礼、机变逢迎的凤辣子形象。

教学目标

适用对象 微课类型 微课用途

设计思路

教 学 过 程



内 容

介绍了什么是人物描写中的正面描写和侧面描写。

以《“凤辣子”初见林黛玉》为例，学习曹雪芹是如何运用好对凤辣子的正面描写和侧面描写，入木三分地刻画出一个放诞无礼、机变逢迎的凤辣子形象。

时间

15秒

一、片头

（30秒以内）

90秒

通过对凤辣子外貌描写，感知人物性格特点，在看似漂亮富贵的外表下，

90秒

藏着威严。 二、正文讲解

（8分钟左右） 通过对凤辣子的三处语言描写，感知人物性格特点，放诞无礼的背后是

在炫耀权威，极力恭维的背后是圆滑至极、见风使舵的性格，看似热情90秒 周到，实则为讨好贾母、炫耀权势和地位。

通过侧面描写（黛玉思忖、贾母笑评），很好地从侧面配合了正面描写，

60秒

与前面的正面描写共同完成了对王熙凤性格特征的刻画。

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三、结尾

（30秒以内）

总结运用好了正面描写和侧面描写在刻画人物形象时起到的作用。 10秒

1、学生在观看这节微课后，能够理解什么是人物描写中的正面描写和侧面描写，能

教学反思

够在小组内合作完成任务学习单，感知“凤辣子”这个人物的性格特征。 2、学生能够在小组内交流讨论，如何在自己的习作中运用正面描写和侧面描写，刻画出人物的鲜明特征。

备注：1.栏目可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，请删除所有提示项。





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