六年级综合《我有一双巧巧手--折千纸鹤》教案

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第 单元 总课时数： 备课时间：2.18 课题

我有一双巧巧手——折千纸鹤

课型

新授

1）学会折千纸鹤，培养孩子学生的动手能力，初步感受创造的乐趣。

教

学目标

2）懂得千纸鹤的意义：在我们中国千纸鹤——代表着对朋友和对亲人的深深祝福。从而懂得关爱别人。

3）通过折纸的学习进一步发挥学生的想象力，养成耐心细致的好习惯。

教学重点

爱”。

教学难点 怎样把千纸鹤折好，并用线串起来。

1）彩色纸及串千纸鹤用的针线。

教学准备



课时安排

2课时

教学过程 第一课时



1、探究千纸鹤的作用与意义

纸鹤，纸鹤和幸运星属于纸艺，一样起源于日本。千纸鹤，开始时只为了纸折千只鹤祈祷得病的人早日病愈，后来也有祈祷某事情的成功而折叠千纸鹤。千纸鹤，是代表你对被送的人的祝愿，每只千纸鹤承载一点祝愿，最终成为一个愿望。千纸鹤有着

千纸鹤，是代表你对美丽的传说和文化底蕴，成为人们的感情寄托。 被送的人的祝愿，每

千纸鹤，是代表你对被送的人的祝愿，每只千纸鹤承载一点只千纸鹤承载一点祝祝愿，最终成为一个愿望。 愿，最终成为一个愿 红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。 望。 白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利，到了鸟的世界， 一切就都要改变了。白色的鸟，那是天鹅的颜色。 黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。 蓝色千纸鹤——蓝色代表忧郁，宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。蓝色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。

绿色千纸鹤——绿色在平时是生机勃勃的意思，但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。

最后是黄色千纸鹤——黄色是暖色，给人一种温暖和温馨，更是我们中国人自己的本色哦。

2、活动体验——学折千纸鹤

授课时间

第5周

2）收集与“千纸鹤”有关的故事、趣事。



通过折千纸鹤，提高孩子们对关爱别人的认知能力——“让世界充满




1）、千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分：折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤。 2）、下面我们就一步一步的来玩闯关游戏，好不好？记住！你们每个小组是一个团队，必须全部通过，才算过关，所以，我们要互相学习，互相帮助，团结协作！有没有信心？

教学过程 第二课时



一、学生制作，教师辅导

a.学生按座位分几个自然小组

b.学生自己动手，教师在边上做指导。

d. 在千纸鹤上写上自己的真心祝福，送给自己的朋友。 二、活动回顾：

a.请各小组选派代表说一说，你是如何叠好的？

b.请各小组互相交流,有兴趣的同学可以再叠一叠。 三、 作品展示：

展示及评价学生作品。 四、总结

一只只小小的千纸鹤送来你的真心祝福。希望千纸鹤能在某个特殊的日子里，带给你和你的朋友友谊和快乐。要相信他们的力量呦！

五、布置作业

希望同学们以后自己多动手,多动脑.每人学习一种折纸，然后教给其他同学。课下叠一些送给父母（亲人）、老师、朋友（同学）、祖国（十八大刚刚闭幕）等等来表达自己的爱。

每人折十个千纸鹤，送给你的长辈。

课堂检测



板书设计 千纸鹤

教学反思 学生都学会了这千纸鹤的方法。

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