复习10以内的数

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复习10以内的数



教学目标：1、正确感知10以内的物体的数量，正确认读数字1-10。 2、体验数学活动游戏的快乐。

3、尝试从大到小，从小到大的排列顺序。 教学重难点：正确感知10以内的数量。

教学准备：1、2套0-10的数字，一些数字头饰，1-10的圆片贴在卡纸上当饼干用，两种颜色的小花各10朵。 教学过程：一、认数

从开学到现在我们认识了一些数字，你们还记得吗？请全班同学一起说出他们。接下来我们一起来认认它们。 1、看卡片，说数字。

2、看卡片上贴的圆片，说数字。 3、老师说数字，同学们拿笔。

这些数字我们都认识过了，今天我们就来认识10以内的数，——板书课题。现在这些数字宝宝要来和大家见面了，我们把它们请出来吧！ 二、给数字排队。

出示数字1、4、7、9、5、2、6、0、10、3、8。它们着急的来给大家见面，没有按顺序排队，现在请小朋友上来帮我排排队。提问：它们有几种排队方法：从大到小；从小到大两种。——板书。

三、欣赏数字儿歌。 数字宝宝除了有顺序，能表示物体的个数，它们每个数字宝宝还有一句儿歌呢，你们知道吗？全班齐读数字儿歌，0像鸡蛋长又圆，1像铅笔能写字，2像铅笔能写字.......... 四、分饼干。

同学们真是太棒了，我哟啊特别表扬几位同学，老师给他们准备了饼干，想分给他们，好下面请他们上来，每人分到一个数字号码。戴在他们的头上，请下面的小朋友来给他们分饼干，这里每个卡纸上都贴有圆形的饼干。请你根据每个小朋友的头上的数字将黑板上的饼干拿给他们。看谁拿的得又对又好。 五、摘红花。

你们发现没有，刘老师到现在都没怎么发红花，今天的小红花刘老师不准备发小红花了，我们想换种方式，自己摘红花。老师说规则，请两个小朋友上来摘红花，老师倒数时间喊停。将两个小朋友的红花贴在黑板上比较，让他们说谁的多，谁的少。多几个，少几个。 六、总结 七、练习

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