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六年级上册美术（木版年画）教学设计
一、教学目标
1.观赏我国不同地区的民间木版年画，了解民间版画的制作工艺和艺术特色。
2.学会民间漏版印制的方法，能独立创作一幅版画。
3.通过版画的观赏和制作实践，建立对中国传统文化价值的认同感和热爱之情。
二、教材分析 1．编写思路。
教材提供了多幅中国民间木版年画典型图例，给予学生一种视觉上的艺术感受。教师应通过讲小故事，引导学生感受民间木版年画的形式美感和独特的色彩搭配，加深学生对民间木版年画的认识，激发学生的民族自豪感，提高他们的审美素养。
本课的前半局部是民间木版年画赏析，介绍民间版画的色彩搭配原理，后半局部则是介绍木版年画的制作方法和步骤。由于版画的操作形式符合小学生游戏心理的需要，故学生比拟喜欢。教学中，教师要注重引导学生观察木版年画的形式特征、色彩搭配的特点，以提问式教学手法引导学生进行探究性学习，落实教学重点和难点。在木版年画的制作实践中，让学生由浅入深地掌握漏版制作法和纸版制作法，独立创作一幅版画。
2.重点、难点。 重点：掌握制版技术。 难点：学会拓印方法。 三、教学过程 课前打算
〔学生〕厚卡纸或纸板、宣纸、中国画颜料、油墨、线绳、布料、调色盒、
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水粉笔、水杯、夹子、木蘑菇、刻刀等。
〔教师〕课件、年画图片和文字资料、刻刀、拓印用纸、木蘑菇、常用绘画工具。
教学过程 1.导入课题。
〔1〕教师提问：以前学过哪几种绘画表现手法？学生答：有水彩画、水粉画、水墨画、蜡笔画……
〔2〕玩游戏：把一张薄一点的白纸盖在一枚硬币上，用铅笔在上面涂抹，就可以印出硬币上的文字和图案。为什么会这样呢？请学生答复。
〔3〕教师小结：年画，古称“门神画〞。早在明朝的时候，中国民间就开始使用木版印刷技术来印刷年画。木版画即凹版制作的版画。
〔4〕揭示课题：（木版年画）。 2.观赏木版年画。
〔1〕教师提问：民间木版年画给你们什么感受？学生答：色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、栩栩如生。
〔2〕教师介绍木版年画的开展史：年画在200多年前的清朝康熙、乾隆年间十分流行。全国出现了天津杨柳青、河北武强、山东潍坊和高密、苏州桃花坞、河南开封朱仙镇、陕西凤翔和汉中等十几个大大小小的年画产地。其中四川绵竹年画、江苏桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家〞。
①教师提问：年画一般表现什么题材？
学生答：桔祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧。
②教师小结：年画的表现内容包含戏剧故事、民间传闻、历史小说、世俗生活、时事趣闻、名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等，几乎涵盖了中国百姓生活题材的全部。它植根于民间，集中了劳动人民的艺术才能、淳朴的思想感
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/d911f1cf0a75f46527d3240c844769eae009a3f9.html
2023-04-28
