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小学 一 年级上册教案
第 周第 个教案 使用时间: 年 月 日(星期 ) 课 题 教材分析
《 其多列 》
课 型
新授
第 1 课时
执 笔 人
歌曲《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌,2/4拍,五声羽调式。歌曲轻快、活泼、旋律多为级进,节奏变化不大,简单上口,便于演唱。这首歌是孩子们在结伴上上山砍柴、捡竹叶的路上唱的,抒发了小学生对大自然的喜爱之情。
教学目标 情感目标:学习《其多列》,用歌声和动作表现出歌曲欢快活泼的情绪。
能力目标:为歌曲《其多列》编创歌词,培养创新意识。 教学重点、感知音乐,体验听音乐的乐趣。 难点 教学准备 教学环节
导入新课
电子琴,多媒体课件
教 学 过 程
学生学习活动
听歌曲,说说这首歌曲是哪个民族的歌曲,说说你了解的哈尼族。
教师指导与检测
介绍哈尼族:是我国的少数民族之一,哈尼 族主要位于云南省西南部的一些山区,他有自己的语言,他的民间音乐丰富,传统节日有十月节和六月节,他的歌舞也很盛行,有竹筒歌舞,竹筒击节有固定节奏和变奏两种,并有大鼓,镲等乐器伴奏。
1. 师介绍其多列就是快快来 2. 引导学生朗读歌词,纠正错字 3. 老师弹琴,是到学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍。
4. 分句教唱歌曲一二段
5. 律动:双腿一拍一次上下颤动,手的动作让学生自行编创,师加以指导
6. 指导学生编创歌词。分组进行,只要学生编创的有道理,就可以让学生在大家编创中选择几段唱一唱,并加以表演,培养学生的创造意识。
二次备课
新授知识
听歌曲,感受歌曲情绪 朗读歌词,理解歌词含义
听旋律,轻轻拍着手合上歌曲的节拍、心里默唱 学唱歌曲前两段
做律动:双腿一拍一次上下颤动,手的动作让学生自行编创。 创编歌词,分组进行,选择几段唱一唱,并加以表演,培养创造意识。再听《快乐的一天》,在边听音乐边律动中结束本课。
巩固新课
学习小结 板书设计
同桌、小组之间合作编创歌词,编创歌词。分组进行,只要学生编创的有道 并唱一唱,演一演 理,就可以让学生在大家编创中选择几段唱
一唱,并加以表演,培养学生的创造意识。 谈谈本节课的收获
了解到哈尼族的风土人情和服饰,理解其多列的意思。
《其多列》
其多列----快快来!
2/4拍子 强弱 强弱
教学反思
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